2021年4月15日下午第7节，英语科组在303教室开展了以“研究课标、研究考纲“为主题的高职高考备考专题教研活动。
本次专题教研由科组长陈苗苗老师主讲。陈老师自2020年1月开始担任广东省高考研究会职业院校英语高考研究分会的常务理事，在参加了数次高职高考备考方案研讨培训的基础上，将学习和领悟到的信息和知识进行整理、归纳，理清备考脉络后和科组老师们分享，共同研讨和进步。
教研开始，陈老师提出了三个问题让老师进行讨论：1.选择什么样的备考教材；2.有没有什么捷径可走？3.高三的学习目标是什么？经过大家讨论后，针对大家在讨论中出现的疑问，陈老师提出只有学习课标、研究考纲，才能判断备考教材的优劣，才能明确教学目标并命一套合格的高考模拟卷。因此备考的第一步必须是研究课标，研究考纲。接着陈老师通过数据对比2009年教学大纲和2019年的新课标，向老师们生动地展现了只有通过学习课标，授课老师知道教什么，在教学和命题的过程中才不会超纲，并有助于老师们选择和编写适合复习的教材。
在研究考纲时，陈老师强调要研究试卷结构，知晓试卷特征。通过对比2018年、2019年、2020年的真题数据，让老师们明确近年的出题趋势，识记和简单运用是考查的重点；其中归类近年考题语法项，让老师们知晓单选题的考题重点是句法，语法填空的考题重点是词法。
老师们对新旧课标对比、近年考点比较进行了热烈的讨论，对以后如何有效率地教学、精选材料和科学命题都有很好的指导作用。
