2020年9月17日下午第7节课，英语科组在303教室开展了以“基于微课翻转英语课堂教学模式的探索”为主题的教研活动。会议由江丽军老师主讲，在教研会上，老师们围绕江丽军老师的讲座内容展开了相关的讨论。
江丽军老师认为中职英语教学中，应注重教学的启发性与实用性，以提高学生在职场中的英语应用能力及水平作为教学目的。因此对于职中英语教学来说，为了更好地提升学生的职业素养及职业能力，应充分调动学生学习的主动性，提升学生的学习热情，使其全面地掌握知识和技能。江老师选取了Unit
5 health Oral Communication “Seeinga
Doctor”课程作为微课教学案例。该课例结合教学实践，提出在英语课堂教学的选题、导入、教学和复习环节中应用基于微课翻转课堂的教学模式，从而实现英语课堂教学的延伸，提高学生的英语学习兴趣，提升教学效果。
江老师指出，微课的实施使教学课堂得以翻转，教学的基本顺序是先学后讲，学生通过自学，提前把自己能够掌握的学习内容完成，对不懂的问题在课堂上与同学、老师进行交流，教师再对其进行重点讲解和指导。这样的学习更具有目的性和针对性，学生的自学愿望更强，自主学习能力得到锻炼，学生真正成为了学习的主体。
此次教研活动促进了科组老师的教研交流，也带动了老师们参与教学研讨的积极性。
