东莞市商业学校（原名附城职中）创办于1984年，是东莞市改革开放后成立的第一所区办职业中学。2000年被教育部评为东莞市首批国家级重点中等职业学校。2011年，与南城区职业中学合并，学校更名为东莞市商业学校。2012年5月，被评为广东省示范性中等职业学校，2013年5月，东莞市幼儿师范学校挂靠东莞市商业学校成立，开启了“一校两牌，培育人才”的发展新模式。
建校至今，我校本着“育人为本，德技立身，为每一个学生和家庭带来希望和发展”的办学理念，培养了3万余名中职技能人才，办学成绩得到家长称赞和社会认可。我校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，挖掘劳动育人功能，开设劳动课程，用多样化的形式让劳动教育渗透于学生学习与生活，实现劳动教育与德育、美育、中华优秀传统文化教育、技能教育的融合，倾力打造“品质教育”。
一、独立开设劳动教育必修课
我校开设劳动教育必修课，每周1学时，主要围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等方面设计。
二、在学科专业中有机渗透劳动教育
我校将劳动教育全面融入公共基础课，强化马克思主义劳动观、劳动安全、劳动法规教育。专业课在进行职业劳动
知识技能教学的同时，注重培养“干一行爱一行”的敬业精神，
吃苦耐劳、团结合作、严谨细致的工作态度。
三、在课外校外活动中安排劳动实践
我校将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对劳动价值的理解，明确生活中的劳动事项和时间，纳入学生日常管理工作。每学年设立劳动周，釆用专题讲座、主题演讲、劳动技能竞赛、劳动成果展示、劳动项目实践等形式进行，形成了具有我校特色的“四园”劳动。
（一）家园生活，传承传统文化
我校每周通过“每周心语”，布置学生在家完成一定量的家务劳动，寒暑假制定劳务清单，传承传统孝文化。
（二）校园学习，培养劳动技能
我校采用清洁区包班的模式，把校园分为若干清洁区，每个班级负责其中一块区域，每天早中晚各清洁一次，保持校园的整洁美观。每个班级每天的清洁卫生落实到个人，每位同学每周都要完成一定的劳动任务。
（三）职园体验，增加劳动意识
我校每学期都会根据专业特点开展校企合作，把学生送到企业进行实习实训，让学生在职业体验中进一步增强劳动意识。
（四）研园创意，培养工匠精神和创客思维
学校重视现代创客、人工智能的建设，鼓励学科融合渗透，不同学科教师共同指导学生利用自己掌握的技术进行玩具设计、创造发明。学生通过动手实践、小组合作通过3D打印将创意变成现实，培养了学生的工匠精神和创新思维能力。
（动漫作品《清明上河图》获广东省2020年职业院校技能大赛一等奖第一名）
四、在校园文化建设中强化劳动文化
我校将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设之中。通过制定劳动公约、每日劳动常规、学期劳动任务单等组织形式，结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节重阳节、志愿者日等，开展丰富的劳动主题教育活动，营造劳动光荣、创造伟大的校园文化。
（一）
“校园一‘捡’美”活动
校园一“捡”美活动是我校的一个品牌活动，一直受到学校老师和领导的赞扬，学生志愿者们穿着绿马甲拿着清洁工具穿梭在校园里，不辞辛苦，认真负责，为营造美丽的校园贡献一份自己的力量。
（二）
“我为老师做点事”活动
“我为老师做点事”活动旨在让学生通过参与志愿活动的形式，让学生贴近老师，融洽师生关系，为老师做点事。学生通过线上线下两种形式，收集教职工志愿服务需求，汇集整理成表，再以小组为单位逐一去落实完成。不但培养了学生的劳动能力，而且使他们懂得劳动是为人民服务，为社会做贡献的道理。
（三）校外志愿者活动
每年的学雷锋活动月组织学生学习参加社会实践活动，让学生走进社区，走进困难及孤寡老人的家中，走进敬老院，为他们送去温暖，帮助他们整理家务等，让学生在实践中得到成长，懂得劳动的意义，从而培养他们尊重劳动的意识。
（四）军训送水
每年开学初都需要组织新生军训，在炎炎夏日下的教官、老师和学长们不辞辛苦，一直坚守岗位，军训送水活动不仅为有需要的人带来了清凉与便利，也让参与活动的学生们知道凡付出劳动者都是光荣的，都会受到尊重，从而培养劳动光荣的意识。
（五）植树活动
每年3月组织学生到同沙水库“商校林”进行植树，培养学生劳动意识和环保意识。
五、完善劳动评价机制，促进劳动观念形成
我校通过开展自我追问式的总结性活动实现学生的自我评价，同时邀请家长参与学生劳动实践，指导劳动过程，为班主任提供评价依据。班主任结合日常的过程性和结果性评价，掌握学生劳动思想的建立和观念形成情况。
六、拓宽劳动教育渠道，形成劳动教育共同体
我校在劳动教育课程建设中，积极拓展社会资源。通过研学教育基地不断为学生创设更多校外劳动教育课程。我校还与社区、机关团体开展垃圾分类、创建文明城美化家园、防网络诈骗等多项活动。我校根据学前教育特色，为全市幼儿园教师开展手工制作培训，发挥了辐射带动作用。
（我校在广东省中小学劳动教育现场观摩研讨活动中展示手工制作）
（我校参加广东省中小学劳动教育现场观摩研讨活动并进行劳动教育成果展示）
