2018年度东莞市商业学校教育质量年度报告

根据《广东省教育厅关于做好2018年度中等职业教育质量年度报告编制和发布工作的通知》【粤教职函﹝2018﹞174号】，东莞市教育局《转发广东省教育厅关于做好2018年度中等职业教育质量年度报告编制和发布工作的通知》文件精神，现将本校2018年度教育质量报告如下。

1.学校情况

1.1学校概况

东莞市商业学校是东莞市教育局直属管理公办职业学校，是国家级重点中等职业学校和广东省示范性中等职业学校，还是广东省依法治校示范校和广东省国防教育特色学校。学校主要为地方经济社会发展培养初、中级技能型人才。学校由东校区（东城区新源路23号）和莞城校区（莞城区学院路249号）两校区组成，校园占地面积10.2万平方米，建筑面积9.3403万平方米，学校总资产14304.8万元。

1.2学生情况

学校2017～2018学年全日制在校生5082人，2017年招生1994人，与2016年相比增加442人，学生年入学巩固率达96.81%，与上年基本持平。2018年毕业生1509人。2017～2018学年学生参与专业相关的社会技术培训各类培训规模达113915余人。

2017年秋季学生招生情况统计表

2017年秋季在校学生情况统计表

1.3教师队伍

学校现有专任教师257名，学历全部为本科以上学历。其中硕士研究生19人，占专任教师的7.39%，取得硕士学位达39人，占专任教师的15.18%，中高级职称195名，占75.88%，其中高级职称39名，占15.18%；专任专业课教师172名，占专任教师66.93%，其中“双师型”教师占专任专业教师比为52.92%；兼职教师6名，占专任专业教师的2.33%。

1.4设施设备

学校继续加大人力物力投入，努力提高东校区修旧维护和莞城校区“旧貌换新颜”的改造修缮质量，逐项落实改造修缮的具体方案。通过不断加大资金投入，其中投资500多万元，升级了两个校区的校园网络，两个校区百余间教室全部配备75寸大屏幕一体机。学校建有万兆主干校园网、多媒体、校园演播系统等现代化教学系统，有23个校内实训功能室和5个企业驻校工作室；校外实训基地30个；与台湾高校合作项目1个；建有教学信息管理系统、排课系统、学生信息管理系统、心理管理系统、慕课平台系统、车辆进出管理系统。学校生均设备价值达到16391.18元/人。学校共有纸质图书17.6144万册、电子图书30万册。

2.学生发展

2.1学生素质

一是思想政治状况。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，不断加强教师队伍和德育队伍建设，坚持“立德树人”的理念，把社会主义核心价值观融入学校育人的全过程。学校注重学生思想品德教育，通过丰富多彩的活动引领学生，培养学生正确的价值观，德技兼修，不断提高学生的综合素质。

二是学生成绩合格率和毕业率。学生文化课合格率达86.62%，其中语文为92.19%、数学为86.64%、英语82.48%及德育97.93%，毕业率为99.3%。

三是在校生考证情况。我校有序开展技能训练，按照人才培养方案开展专业技能训练，学生获取符合专业面向职业资格证书的总共7985人次。

我校2017—2018学年度学生考证情况统计表

三是在校生技能大赛获奖情况。我校历来重视学生的“德技兼修”，通过各种途径锤炼学生技能，以点带面，促进学校教育教学水平的提升。学生在2017～2018学年度国家、省、市各类职业技能大赛中取得到优异成绩。一等奖共29个，二等奖共21个，三等奖共56个，优秀奖共3个。

我校2017—2018学年度学生参加省市技能竞赛获奖情况统计表

四是在校生其它情况。学校重视体育卫生工作，开齐、开足体育课、心理健康课、公共艺术课等，加强学生体质监控，学生体质测评合格率达92.95%。其中2017年11月3日，我校女子民乐团征战东莞市器乐大赛，喜获一等奖；我校健美操队啦啦操队参加2017年广东省中学小生健美操啦啦操联赛（东莞站）暨2017年东莞市中小学生健美操啦啦操比赛中取得啦啦操规定动作冠军、啦啦操自选动作冠军、团体总分一等奖的优异成绩；我校田径队参加东莞市中学生田径比赛，获得男子跳高第一名、男子标枪第三名、男子110栏第六名、男子跳高第六名的好成绩；在东莞市中学生篮球比赛中：女子篮球获得了普通高中女子组小组赛第一名，决赛第四名，男子篮球取得了中职组小组赛第二名，决赛第二名；参加的东莞市中学生足球比赛，我校女队取得了第四名的好成绩。另外，我校组织学生参加广东省“最美南粤少年”评选活动，最后郑玉玲同学获得“广东省优秀共青团干部”、周育惠同学获得“广东省优秀共青团员”、五名同学获得“东城区优秀共青团员”称号。

2.2在校体验

2.2.1 2017～2018学年，学校以“育人为本，德技立身，给每个学生和家庭带来希望和发展”的办学理念为指导，扎实地抓好学生的思想和德行成长教育、法纪教育，增强学生自律自爱意识，开展了各种主题活动，给学生创造成长的平台，完成了预期的各项任务也收到较好的效果。

完成了17级学生的军训活动，开展了新生教育月活动;成功举办了“迎中秋、庆国庆” 莞城校区的搬迁晚会;举行了17级新生的广播操比赛;成功组织和举办了第19届师生校动会；成功举行了18岁成人礼；举行了“商校生日快乐”插花比赛；举行了第二届校园“经典歌曲对抗赛”主题拉歌比赛；举行了“金话筒”校园主持人大赛；举行了课室布置比赛和每月黑板报评比活动；开展“学习雷锋”主题教育活动，培养学生高尚的道德风尚；开展“春风十里不如你”女生节系列活动；各专业部举行班际唱国歌比赛；学前部开展课间“千人啦啦操”活动；举行“红旗飘飘·引我成长”主题演讲比赛；开展“青年大学习”主题团课暨入团积极分子社会实践活动；举行“拥抱新时代•共唱好声音”校园歌手大赛；举行“倾情吟经典·豪气诵华章”主题中华经典诵读比赛。

另外，学校团委、心理咨询室、社工也配合学校的中心工作开展丰富多彩的活动，丰富学生的学校体验。

安全教育、警钟长鸣，2017-2018学年度两校区都能利用多种方式对学生进行安全教育。按教育局要求，通过“微课掌上通”和“安全教育平台”，引导学生和家长加强对小孩的安全教育和监管，通过观看展板和视频、聆听讲座、组织国旗下讲话、主题班会、手抄报等多种方式，让安全知识进校园、进课堂，让学生把安全知识带进家庭，让安全意识深入人心。如防溺水安全教育中，班主任每周五对学生进行一次安全教育，每周末向家长至少发送一条安全提示信息，每周进行一次排查，每月签订一次预防学生溺水“六不”承诺书，每学期与学生家长签订一份安全责任书，全校上下形成了浓烈的预防溺水宣传教育氛围。对于突发的违纪事件，专业部、班主任也都能第一时间了解、跟踪、调查与处理。另外，根据教育局要求，按照校园安全教育平台对学生进行教育，学校每月一次组织学生开展安全疏散演练，提高学生的安全意识。

学校通过不断加强课程调整，增强学生实习实训课的改革力度，丰富校园文化生活和社团建设，学生在校能够学到一技之长，提高个人的整体素养。学生、家长、社会对学校非常认可。学生理论学习满意度达97.12%，专业学习满意度达98.63%，实习实训满意度达98.07%、校园文化与社团活动满意度达99.32%，校园安全满意度达99.24%，生活满意度达98.61%。

2.2.2学校重视就业创业指导工作。开展丰富多样的创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系；定期开展校园招聘会，为学生提供就业实习平台；建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑，毕业生对学校的满意度达98.78%。

2.3资助情况

资助工作管理规范，各部门协调合作。在日常资助管理工作中，加强层层落实，层层把关，保质保量的按时完成文件精神所要求的各项材料、数据整理及上报工作。截止到今年12月份，在校生5409人，资助管理信息系统中符合享受免学费3767人，实际享受免学费5342人，享受国家助学金369人。每月根据学生的异动情况及时更新在校生人数和资助人数。每学期按时足额发放国家助学金。每学期都按照《广东省中等职业教育资助工作管理规范》要求，做到资助学生档案和资助财务档案资料齐全、规范，并设立专门的档案室存放。资助促办学，招生数和稳定率相应提高。

2.4就业质量

学校历来重视学生的就业实习工作。就业处积极联系企业，于2017年12月12日在东莞市商业学校东城校区成功举2018届毕业生“网络+现场”校园招聘会，通过企业宣讲和招聘会的形式，促进学生找到合适的岗位顺利开始实习。2017年我校共有中职毕业生1509人，直接就业人数609人，升入高一级学校900人，就业率100%，对口就业率达到54.6%，初次就业起薪平均1763元。其中，各专业情况如下：

2.5职业发展

在与行业、企业广泛建立友好合作关系的同时，引进企业入驻校园，开展实训教学。会计专业引进了天勤会计师事务所和鸿仁会计事务所，会计专业的学生定期到这两家企业实训，实现在校园内就开展真实项目的实战演练，提高了综合技能。学生到了外出实习期，由这两家事务所联系市内的会计师事务所，让学生到各大事务所去实习，提供了丰富的就业资源。市场营销专业引入了华海通讯公司，由该公司提供所有的设备设施，各班学生轮流到这个实训基地实训，并建立合理的薪酬体系，激发学生的实训热情。建立聚大电商人才孵化基地，作为东莞市首批现代学徒制的试点专业—电子商务专业，为了解决学生年龄小分散到各镇区不易管理的困难，我们创造性地建设这个基地，引进13家企业，让学生与企业对接，在校内边学边做，第三年再到企业上班。国际商务专业向跨境电商方向发展，引进了三家跨境电商企业，带着老师和学生边做边学，国商专业的就业班学生在这三家企业学习，学习期满后再由这三家企业推荐到相关的跨境电商企业实习和就业。汽车整车与配件营销专业引进毕业校友，开办了港健车房，让学生到该基地实训。通过在校的实战，学生能迅速提高专业技能，为走向职场打下了坚实的专业基础。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学校严格按照上级部门要求各专业制订并执行实施性人才培养方案，在执行方案的过程中广泛听取教育界、企业界人士的意见，学校结合东莞经济发展的需求以及家长对学校培养人才的期许，每年重点在专业培养专门化方向、职业能力和教学内容安排、专业师资和实验实训设备建设等方面进行滚动式调整。

3.2教育教学改革

3.2.1课程结构合理，类型及数量符合要求。2017～2018学年共开设课程491门，其中公共基础课为共开设201门，专业课205门。其中有“公共基础知识课程”“专业实践课程”“素质课程（含选修课和实习实训）”等。

3.2.2 专业设置合理科学。我校以促进就业为导向，适应技术进步和社会公共服务的需要，紧紧依托校企合作平台，为东莞及周边地区培养专业技术人才。我校共开12个专业，分别是电子技术应用、汽车整车与配件营销、计算机平面设计、计算机动漫与游戏制作、计算机网络技术、会计电算化、金融事务、市场营销、电子商务、国际商务、学前教育、民族音乐与舞蹈。我校立足会计电算化、计算机动漫与游戏制作和平面设计三个省级重点专业的带动作用，加大电子商务、市场营销、学前教育等专业的建设力度，改革计算机应用传统专业，形成“财经商贸类”、“信息技术类”、“动漫设计类”和“学前教育类”等特色专业群。

3.2.3师资队伍不断壮大，适应学校教育教学发展。学校现有专任教师257名，学历全部为本科以上学历。其中硕士研究生19人，占专任教师的7.39%，取得硕士学位达39人，占专任教师的15.18%，中高级职称195名，占75.88%，其中高级职称39名，占15.18%；专任专业课教师172名，占专任教师66.93%，其中“双师型”教师占专任专业教师比为65.70%；兼职教师6名，占专任专业教师的2.33%。

3.2.4学校优化课程内容及考核方法，提升课程教学质量2017-2018学年度我校实行“教考分离”，把教学与考试分离进行, 客观、公正地评价教学效果。“教考分离”几乎涵盖了学校所有的课程，由教务处统一规划，各专业按照教考分离制度严格实施。实行“教考分离”后，教师与学生的积极性被调动起来，教师教得更认真，学生也更加积极的参与到课堂中来，形成了教与学的良好氛围。

3.2.5继续积极探索创新人才培养模式。创新中高职一体化办学，学校共有12个专业，其中11个专业与高职院校建立中高职三二分段人才培养，比上一年增加了4个专业。我校坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和社会公共服务的需要，紧紧依托校企合作平台，调整优化专业结构。立足会计电算化、计算机动漫与游戏制作和平面设计三个省级重点专业的带动作用，加大电子商务、市场营销、学前教育等专业的建设力度，改革计算机应用传统专业，形成“财经商贸类”、“信息技术类”、“动漫设计类”和“学前教育类”等特色专业群。一年来，我校按照《东莞市职业教育发展“十三五”规划》“2018年建成广东省职业教育综合改革示范市”的工作布署，结合学校重点领域和关键环节，完善三二分段中高职课程衔接培养方案及具体实施办法，完善现代学徒制人才培养实施细节，加大对商贸类、财经类等专业建设与发展研究，探索“商校文化”下“工匠人才”的培养，深化与台湾育苗基金会及台湾高等院校的合作办学，建设整合“五位一体”实训中心和学生创客中心基础建设，支持校企共建共享，强化校企协同育人机制，推进人才培养模式创新，不断提升学校内涵建设水平。

3.2.6学校积极响应“东莞慧教育”号召，重点加强数字化校园投入，全面开展信息化教学建设。本学年继续加大人力物力投入，努力提高东校区修旧维护和莞城校区“旧貌换新颜”的改造修缮质量，逐项落实改造修缮的具体方案。通过不断加大资金投入，其中投资500多万元，升级了两个校区的校园网络，两个校区百余间教室全部配备75寸大屏幕一体机。

3.2.7学校继续强化实训基地建设。学校实训基地建设基本能满足学生实验实训的需要，目前我校有23个校内实训功能室和5个企业驻校工作室；校外实训基地30个。我校以引入天勤和鸿仁两家会计师事务所为契机，校企共建“财会应用型人才孵化实训基地”，形成“前校后所”、“校内所”的校企合作模式，课堂教学素材来源于会计师事务所的真实案例，培养应用型会计人才，实现企业人才需求零对接的教学模式、实训模式。

3.2.8加快学校数字化建设。学校重新设计改版校园门户网站，并安装“鹏达教学信息管理系统”，建立全校FTP教学管理监督与教育教学资源共享系统，逐步健全学科体系的微课库，不断增加各学科仿真实训软件和教学资源。目前全校共有40多门课程微课成系列。

3.2.9 规范执行教材征订的制度及要求。我校教材选用规范，德育课、文化课、公共艺术课均采用市教育局规定教材，专业课程结合教学实际，科组、备课组严谨讨论选择适合的教材，教材均选用省教育厅推荐目录中教材。另外，大力开发校本教材，加大教学资源的共享与应用。

3.2.10推动国际化合作。为了培养面向世界的高级技工人才，学校开办动漫与游戏制作台湾课程班。台湾课程班引进台湾动漫专业核心课程、师资、产业人才培养体系和优质职业教育资源，培养学生专业技能。2018年6月日，我校45名同学和带队老师赴台湾修平科技大学进行为期2个多月的深入学习，45名同学全部通过了“数位音效证照”等两门证照的考核，通过率100%，台湾教育方评价：与东莞市商业学校合作是最好的。直至今天，台湾课程班的学习更加深入，成为成功引进外职业资格认证的精典范例。

3.3教师培养培训

3.3.1校本培训规范执行。学校制定有校本培训工作方案，校本研训有目标、有步骤、有措施，并提前备案向广东省中小学教师继续教育管理系统进行申报。教师继续教育及时布置，及时督促，及时登记，校本培训合格率100%。本学年度共组织开展科组专题教研活动、做有教育智慧的引领者、班主任培训等校本培训共12次。

3.3.2业务学习常态开展。学校教研室对学校各专业教研组有明确的专题研修要求，教研组每学期要结合教研活动正常开展业务培训，结合课程标准、人才培养方案、考纲、课题等进行专题学习研讨，教研室对专题研讨进行监督与检查，专业研讨的情况也作为优秀科组评比的重要依据之一。本学年度毎个教研组都组织了8次专题教研。

3.3.3培训形式多种多样。学校鼓励教师参加各类上级培训，严格要求教师必须参加公需课培训以及专业课培训，每年继续教育学时不得少于72学时。学校由教研室牵头组织开展青蓝工程、学校骨干教师培养工程、学校名师培养工程，有仪式、有任务、有检查、有考核，并固定时间进行培训、交流、汇报。调动学校4个市名师工作室的积极性，切实履行培养青年教师的职责，发挥了辐射引领作用。通过培训形式的多样化，为教师专业成长提供保障。本学年度共有建立26对青蓝对接，共确定39名学校骨干教师培养对象，共确定10名学校名师培养对象。

3.3.4企业实践提升能力。根据教育部关于专业教师下企业实践的相关规定，我校制定了《东莞市商业学校专业教师企业实践方案》，组织教师按要求利用假期到相关企业实践锻炼，在学校统筹安排下，组织老师脱岗到企业进行阶段性实践，要求专业教师在企业学习新工艺、新技术、新方法，积极参与企业产品研发，专业能力得到了提升。本学年度共有120人次教师到企业实践。

3.4规范管理情况

3.4.1教学管理规范运行。一是不断探索和完善教学管理体系，实行“学校—专业部”二级管理，设立教务处和专业部，部门管理职责权限明确。二是教学管理制度规范、完备，实施计划管理。除不定期检查外，教务处在期中和期末均组织专业部对教学计划的执行情况进行系统的督查，确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结，各科组教学工作计划与总结齐全。三是按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求，按照规范程序编制了课程标准。四是教学课程的开设做到了开足开齐，教材选用规范，德育课、文化课、公共艺术课均采用市教育局规定教材，专业课程均选用省教育厅推荐目录中教材。五是积极推进课程改革，大力开发校本教材，并重视资源开发与利用。目前，学校的省重点专业均根据学校人才培养的实际需要编制了相关的校本教材。学校利用FTP对教学资源进行全校共享，满足了教学需要。

3.4.2学生管理创新开展。一是加强德育队伍建设。学校进一步加强德育队伍建设，完善了政教例会和班主任例会制度。我校每年组织班主任专业能力大赛，促进班主任专业化的发展。二是家校共建。学校积极利用“微课掌上通”平台与家长沟通，并在一年级学生进校第一学期与二年级学生第二学期举行家长会。为加强家校联系，全方位的了解学生，学校每年开展师生结对帮扶与“千师访万家”活动，结对的老师须与结对的学生每周进行一次谈话谈心，了解学生学习生活情况，并在期中后进行一次深入的家访，本学年全校近300名老师利用周末时间分别走进全市各镇街的1000多户家庭，进行了家访，送去学校的关怀。三是开展专项教育活动。学校每学期开展“三好学生”、“优秀学生干部”、“德技之星”、“优秀团干”、“优秀学生会干部”、“优秀生活委员”、“优秀志愿者”评选，每月开展“慈善义行榜”、文明班级、文明宿舍、优秀舍长、优秀团支部、学习标兵、技能标兵、竞赛标兵等评选活动。四是开展“学长制”，每班有一位学长辅助班主任开展班级工作，学生能力得到了锻炼，又能让学生在工作开展中体验到班主任工作的难度。五是把社工工作融入到班集体建设中来，社工每学期按照计划组织各班举行班集体建设等活动，提高学校的育人质量。

3.4.3后勤服务规范有序。一是后勤服务有保障。及时做好各类创建、迎评资料的整理与现场准备；按照规范程序完成各类专项资金、年度预算资金的政府采购工作；及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施；根据需要及时采买，保障供应各类办公用品及教学实验物资；同时，按上级要求及时完成各类材料报送与数据上报。学校后勤工作的及时到位，为学校各类项目建设提供优质服务。二是财务运行有秩序。财务管理严格执行财务法规，所有物资采购及支出一律实行先申报、后实施的运行制度。财务运行做到用款有计划，收支有标准，分析有资料，监督有要求。学校严格公务消费接待管理规定的执行，接待等公务消费持续保低位运行。

3.4.4强化安全教育。学校坚持“常防不懈”的安全稳定工作原则，加强宣传，注重安全防范及演练，学校先后组织开展了全国中小学生安全教育日、防溺水、安全生产月、食品安全宣传周、119消防安全教育宣讲、红十字会应急救护培训等主题教育培训活动，每月组织安全疏散演练，坚持每周升旗时和周末离校前安全十分钟进行安全教育，按要求组织学生签订“六不”承诺书和与家长签署“安全教育责任书”。按教育局要求，通过“微课掌上通”和“安全教育平台”，引导家长加强对小孩的安全教育和监管。在迎接多部门开展的安全工作大检查活动中，我校安全工作获充分肯定。学校进一步强化依法治校和综合治理工作意识，学校先后组织开展了法治教育宣传、抵制校园欺凌等专题教育活动，师生违法犯罪率为零。

3.4.5科研管理成效显著

一是强化继续教育。学校落实上级部门培训要求，公需课、专业课培训网上统一报名，每学期按照校本培训计划，组织全校老师参加校本研修，考核通过率要求100%。

二是组织教研活动。各科组、名师工作室积极组织了公开课活动，本学年共开设校级公开课累计150节；各教研组每学期要结合教研活动正常开展业务培训，结合课程标准、人才培养方案、考纲、课题等进行专题学习研讨，做到有记录，有检查，有总结。

三是参加各类竞赛。2017-2018学年度我校教师论文、科研成果项目成绩喜人，有80人获得慕课、微课、说课比赛的国家和省市奖项，54人次在各类期刊发表教育教学论文，45次参加了各类教材的编写，有2个省级课题立项，6个市级课题顺利结题，其中2个课题获省教育创新成果奖，1个课题获东莞市教育科研成果一等奖。有80篇论文在省市职业教育学会、年会论文评比中获奖。

3.5德育工作情况

3.5.1开设德育课程。学校开设了《职业道德与法律》、《哲学与人生》和《心理健康教育》等专项德育课程，对学生进行思想品德、法治教育和心理健康教育；学校还开展课一系列美育活动，包括艺术节、社团成果展演。学校还开展以弘扬社会主义主旋律的一系列活动，如“红旗飘飘·引我成长”主题演讲比赛；“青年大学习”主题团课暨入团积极分子社会实践活动；“拥抱新时代•共唱好声音”校园歌手大赛；“倾情吟经典·豪气诵华章”主题中华经典诵读比赛等等。

3.5.2.开展文明风采活动。组织学生参加第14届全国中等职业学校“文明风采”竞赛广东复赛取得了优异成绩：共有65项获奖（一等奖12项，二等奖23项，三等奖30项），29位老师获得“优秀指导教师”称号。

3.5.3社团活动。学校积极开展学生社团活动，努力提升学生素质，着力营造良好的校园文化氛围。共建社团27多个，学生媒体中心、阳光志愿服务站、FNS街舞队、礼仪社、师生艺术团、丝网花社、主持人社等学生社团活动正常开展。志愿者协会500多人次参加敬老院、福利院活动、学校校园开放日、东莞市职业教育展礼仪、学前教育专业广东省技能大赛等活动，收到社会和上级领导的好评。组织参加广东省“缤纷社团”网络大赛，有七个社团获得“百佳社团”称号，其中师生艺术团、丝网花协会、阳光志愿服务站获百佳社团一等奖，学生媒体中心、街舞社、书画社获百佳社团二等奖，成为了全市中职学校唯一获得此项荣誉最多的学校，另外学校学生媒体中心等荣获广东省2016年“优秀社团”称号。在“第三届广东省中等职业学生优秀学生社团成果展示活动”，学校获得“优秀组织奖”。

3.5.4团组织和学生会建设

一是学校团委工作。学校团委本学年深入开展了一系列的教育活动，取得了很好的成绩，协助学校完成了包括广播操、卫生、仪容仪表等各类检查评比工作。团委组织内也认真开展每月先进团支部的评选和开展精品主题团日活动。2017年团委顺利地完成了学校关于“智慧团建”系统的注册、提交、信息完善等工作。团委重视对志愿服务感兴趣、乐于助人的学生的指导和培训，运用小组服务，培育领袖小团队。在2017年12月份，按照上级有关文件要求，完成了团员i志愿网络平台的注册工作，80%以上的团员青年成为了i志愿注册志愿者。经过努力，我校有多名老师被评为东莞市“三星志愿者”及“二星志愿者”，学校团委被授予“东城街道2017年度十佳志愿服务站”。2018年3月，经东莞团市委批准，学校团委由二级团委升级为一级团委，成为团市委直接辖属的单位。5月份，我校团委还被评为“东城街道共青团工作优秀团组织”。2018年3月成功创建“东莞市中学团校示范校”；选聘团校导师，举行团校开班仪式；认真组织团课，规范发展新团员。

二是学生会建设。为能让这些学生干部真正起到榜样的作用，在学校各项德育管理中发挥重要作用，在假期，组织部分干部参加了团市委的“重走东纵路”活动；举办了第七期“学生领袖训练营”；组织两校区的学生会主要干部到虎英公园开展“践行新思想，拥抱新时代”主题素质拓展活动；面向全体学生会干部、干部开展了“不忘初心，扬帆起航”主题迎新春联欢会。

3.5.5德育队伍的带动引领作用。学校名班主任工作室的成员完成了课题《以学长制途径培养中职生自主发展能力的实践研究》的立项申请，2018年暑假被省中职德育研究会立项为重点课题。汪珏老师作为名班主任工作室的第一负责人，获得了“东莞市最美德育教师”的荣誉称号，在2017年“亚卓杯”第三届广东省中职学校班主任基本功大赛中荣获一等奖的好成绩，并将代表广东参加国赛。2018年3月份，汪珏老师代表广东参加全国中等职业学校班主任能力研学提升活动，荣获综合成绩一等奖、“主题班会方案设计”全国第一名的好成绩，并在颁奖大会上作了“主题班会方案设计”的展示。

3.6党建情况

一年来，在局党委的正确领导下，在学校班子成员以及广大党员干部的支持配合下，以扎实开展“书记项目”和积极创建“共产党员先锋岗”、“党支部标准化建设示范点”等党建品牌活动为抓手，紧紧围绕学校教育教学中心工作，带领广大党员干部认真学习党章和习近平总书记系列重要讲话精神，学习贯彻党的十九大精神，促进学校教育教学工作健康稳定和谐发展。　

一是加强党组织领导班子建设，认真落实党建工作责任制。校党委按照上级党组织要求，于12月1日举行党员大会进行换届选举，选举产生了新一届党委委员和第一届纪律检查委员会委员，并明确了具体分工。

二是积极开展活动，加强党员队伍建设，发挥党员先锋示范作用。我校确定了“加强师德师风建设，助教师专业成长，促学校内涵发展”书记项目，在全校师生中开展各类活动，加强党员队伍建设。以人为本，建立党员帮扶制度，增强党员的感召力。校党委结合开展“共产党员先锋岗”创建活动，一是在学生饭堂、校门口设立了“党员先锋示范岗”；二是在“千师访万家”中开展党员教师帮扶学生活动。在今年9月份开学初，我校新增了一百多名远从云南昭通而来的贫困学生，在了解到这批学生的实际情况后，学校党委发出“党员奉献爱心，关爱昭通学生”爱心捐款倡议，活动得到了全体党员教师的积极响应，短短时间内共计募集爱心捐款2万多元，为这百名贫困学子送上了暖暖关爱。活动育人，丰富载体，加强党员和师生思想政治教育。例如，通过组织开展党章党规微教育学习活动、“学省党代会精神迎党的十九大召开”党员考学活动、收看学习《十九大代表风采》专题片、收看关注党的十九大、学习全国优秀党员先进事迹等学习教育活动，在全体党员教师中掀起学习高潮，营造浓厚学习教育氛围。在“七一”前后组织开展“重温红色经典，践行红色誓言”主题活动，通过重温入党誓词、观看红色经典电影、阅读红色书籍、评选优秀共产党员等活动，努力让全体党员感受党的节日欢乐，增强党员自豪感和使命感。同时，通过党委书记讲党课、优秀党员事迹报告会、先进工作经验交流会等党课形式，在全校教职员工中提倡奉献精神、敬业精神、务实精神、创新精神、勤俭办学精神、爱生如子精神，并要求全体党员教师在日常的教育教学工作中积极、善于加强对青少年学生的思想政治教育、爱国爱党爱校教育，从而形成一个“党员教师争做教学工作的骨干、争做学校管理工作的骨干，学生争做文明学生、争创文明班级，共建文明校园”的良好氛围。 　　

三是争创市直机关基层党支部标准化建设示范点，强化规范支部建设。学校党委十分重视第三党支部在被确定为市直机关基层党支部标准化建设示范点的创建工作，多次召开会议研究部署创建工作任务和要求，第三党支部认真按照《东莞市市直机关党建标准化建设实施方案》要求，在组织设置、领导班子、党员教育管理、组织生活、联系服务群众、民主与监督、思想政治工作以及基本保障等八大方面推进标准化建设。在创建与推进过程中，学校党委给予了大力支持，最后第三党支部顺利被确定为市机关基层党支部标准化建设示范点。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

引进企业专家进课堂，促进学校与企业开展工学结合、顶岗实习工作。动漫专业与东莞市马骝网络科技有限公司继续开展校企合作共同办学，采取动漫专业人才订单式培养模式。东莞市马骝网络科技有限公司技术人员对订单班开展校内实训， 对16级动漫专业三个班148位学生进行轮训。校企合作深度合作，开展中高职衔接人才培养模式。动漫专业与东莞市职业技术学院动漫专业、东莞市马骝网络科技有限公司校企三方开展“三二分段现代学徒制”。2018年6月份进行三二转段考试，东职院动漫专业负责人多次到我校了解学生培养情况，并仔细看了学生作品，对我校的人才培养非常满意。具体情况如下：

在“产教融合”的指引下，我校确立财会“实践性教学”为方向，加强校企合作，采用实践技能培养，创新实训方法，给学生提供新的实用知识与技能，做到理论与实践相结合,通过产教融合实现“做学合一”的“三阶分岗式”，提升中职财会学生的就业能力和应用型技能。以我校引入天勤和鸿仁两家会计师事务所为契机，校企共建“财会应用型人才孵化实训基地”，形成“前校后所”、“校内所”的校企合作模式，课堂教学素材来源于会计师事务所的真实案例，培养应用型会计人才，实现企业人才需求零对接的教学模式、实训模式。这种模式的探索与实践，依据中职财会专业学习与实训特点，让学生的学习直接从企业中训练并马上可以应用到企业中去，其作用是培养学生财会专业实践操作能力，实现与企业零距离教学、零距离就业，充分发挥人才培养孵化基地的保障作用，为学生提供良好的锻炼平台，促进学生财会专业实践能力发展与就业的保障。

本学年，我校积极致力于通过项目教学和校企合作提升中职幼师职业能力的人才培养，从更新课程，构建了模块式课程体系，在全省开创性地打破传统的学科体系，探索了《幼儿园实务》课程，有效地培养了学生的综合职业能力；从探索“双师型”教师队伍建设中促进教师专业成长，拓展研究与开发出舞蹈、声乐、琴法、美术校本教材、教学指导书及丰富的教学资源库；在全省中职学前教育专业中率先尝试订单式培养模式，较成功地开展了幼师生职业能力培养领域在理论和实践上的探索；与近30家幼儿园建立了稳定的合作办学关系。

“省重”动漫设计专业相继与东莞马骝科技有限公司建设VR核心课程，共同制定人才培养计划，确定课程模块、岗位数量、岗位人数、带教师傅和考评制度等，以企业需求为导向，共同制定人才培养方案；构建起集实训教学、产品生产、职业培训、技能竞赛、职业技能鉴定等“五位一体”实训中心。

商贸等专业与聚大电商产业园密切合作，构建基于一个衔接学校和产业园的枢纽型平台——电商人才孵化基地。它是由学校和产业园共同打造的集实训和创业为一体的育化平台。在产业园和学校的统筹之下，这些要转型走电商之路的企业就可以让现代学徒制班的学生成为他们的员工，在电商培训公司的引领下，成功孵化电商人才团队。学校提供场地和基础设施、企业提供真实的实操项目和资金，双方协同为中职现代学徒制的学生的实习实践保驾护航。如跟进亚马逊网店，企业负责联系工厂提供产品，培训创业团队，由老师和学生动手实操经营店铺。

2017-2018学年度我校校企合作情况汇总表

4.2学生实习情况

近几年我校广泛建立校内、校外实训基地，加强了与企业之间的合作，为学生实训实习学习提供了良好的平台。我校通过创设特色班，与企业订单培养和开拓实训基地，学生到与专业挂钩的企业顶岗实习等多种形式与企业深度校企合作。做好学生职前的培训工作。就业处联系12355平台，邀请资深律师来学校开展“护航青少年•送法进校园”活动。通过讲座为学生提供劳动就业方面的法制教育，提高学生自我保护、防治意外伤害、防治上当受骗等意识。使学生了解《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》等相关重要条例，学会维护自身的合法权益，避免纠纷。同时邀请“青聘果”平台相关工作人员对学生进行职前培训，使学生了解如何制作一份优质的简历，职场礼仪等。邀请广量集团、维信科技有限公司、五慧文化传媒公司、沃尔玛等公司来校开讲座，丰富学生对社会的认知。举办企业宣讲会，如广量集团、维信科技有限公司、中信物业公司、中国移动、大美装饰公司东莞分公司、顺丰等企业的宣讲会，让学生更多地了解企业和企业的需求。为汽车整车与配件营销专业筹办了专场招聘会。得到汽车行业协会和众多汽修企业和汽营企业的支持，有三十多家企业参加招聘，所有汽营专业的学生都通过本次招聘会找到了自己称心的实习岗位，其它专业的同学也通过招聘会找到了与本专业相关的销售、会计类的工作。 邀请幼儿园园长对15级学前教育就业班的学生进行新教师入职岗前培训讲座。学校为全体实习学生购买实习责任险。学生实习期间，学校根据上级要求，严格执行《职业学校学生实习管理规定》，详细制定学生顶岗实习计划，签订顶岗实习三方协议书。每个就业班都配有一名班主任全程跟进实习工作。就业班班主任和相关专业老师定期到企业和企业负责人座谈，了解学生实习情况。班主任定期与学生家长和学生本人联系，督促学生实习的开展。就业处收集优秀实习心得，编制《荔花—就业版增刊》，发放给高一、高二的学生阅览。高三就业班同学实习经验的分享，让在校学生对实习工作有了初步的了解，也为他们日后踏入实习岗位起到很好的借鉴作用。

我校积极为地方经济服务，有针对性的为各行各业输送大量人才。我校将继续抓好“工学结合”，以岗位能力需求为目标，构建人才培养方案，构建以职业能力培养为核心的课程体系、教学内容。突出职业教育特色，加强实训建设和校园文化建设。从技能与文化两个方面实现对企业需求的对接。将企业文化融入校园文化之中，使学生将课堂学习的理论知识和工作实践更有机的结合，为学生毕业后的就业打下坚实的基础。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校视就业创业指导工作为事业发展的生命线。开展丰富多样就业创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。近两年，毕业生就业率达到100%，对口就业率达到54.6%，用人单位满意率达96%以上。

5.2社会服务

我校始终坚持围绕行业、产业发展需要，加大社会服务工作力度，主动服务东莞经济社会发展大局。自2016年起我校承办东莞市幼儿园教师专项技能培训，培训期间各项教学工作井然有序，参训学员满意度高。2017年开设课程有幼儿版画制作、幼儿韵律活动游戏化设计与指导、手机APP制作、与家长沟通的技巧、幼儿园一日生活的管理、幼儿园绘本阅读的方法与指导共6个项目（培训班），总计培训192学时，培训人数达4220人次。2018年开设课程有木偶制作与表演培训班、幼儿韵律活动游戏化设计与指导、手机APP制作、音乐游戏的创编理论与实践培训班、幼儿游戏指导培训班、解析绘本的价值及教育应用培训班、幼儿园一日生活的管理培训班共7个项目（培训班），总计培训384学时，培训人数达4800人次，培训对象为全市各镇街幼儿园一线教师。

另外，我校积极承担起社会责任，承办各类省市比赛。2017年12月，我校承办2018-2018学年广东省职业院校学前教育专业技能大赛，省赛组委会评价“三好”：服务接待好、赛事组织好、示范效应好；承担了2017年11月东莞市职业院校学生英语技能竞赛等组织工作。

我校还承担大量的教育系统、人力资源系统的考试考场教务工作，一学年累计达23场以上，尤其是全国教师资格证考试笔试和面试考务工作，要求设备、教具、流程等非常高，准备工作繁琐而复杂，工作量非常大，但我校还是克服了重重的困难，高规格高质量完成所有任务。

5.3对口支援

我校一直秉持“因应国策，牵引发展，合作共赢”理念，按照“政府-校-企-校”合作办学模式之路，在双方政府推动下，积极帮扶韶关市新丰职业中学、翁源职业学校开展上门培训送教活动；积极为云南昭通学生在师资配备、实训企业提供和关爱成长上“三提供”；相继有黑龙江、辽宁、武汉、云南、广西和本省外市中职学校来校参观学习，推动学校之间的交流合作。

本学年接收云南邵通104名学生，学校高度的重视与关爱，除了日常管理外，尤其加强了法制教育和维稳教育。一是开展“发现东莞城市之美”系列活动，提高他们对东莞风土人情的认识，前往东莞植物园踏青，欣赏东莞自然美好风光；参观东莞科技馆，感受日新月异的科技；组织学生种植多肉植物，培养他们的耐心和细心。二是开展普法教育讲座。邀请资深律师来校开展主题为“送法进校园，共创成长路”普法教育讲座，学生了解法律知识，懂得违法犯罪的后果，提高他们自觉遵纪守法的意识。三是开展学习分享与交流会。组织云南学生开展了“为什么读书”的学习交流会，让学生回顾了来我校后学习生活的点点滴滴，共同分享在校的成长和收获，与会的云南镇雄县人社局领导给予了充分肯定,也对同学们提出了期望。四是开展“大哥哥大姐姐陪伴成长”项目。从云南学生当中选出年龄大些、成熟一点的学生来担任项目负责人、项目骨干等，负责管理云南学生的日常管理、周末及法定节假日的活动等。

6.举办者履责

6.1经费

学校办学经费得到保障，根据学校2018年部门预算，学校预算内拨款13300.03万元，并能及时到位，主要用于学校人员经费及日常运转等。追加预算2569万元，主要用于学校专项业务及项目支出。

6.2政策措施

东莞历来非常重视职业教育的发展，政府将职业教育纳入经济社会发展 “十三五”规划，出台各类文件将职业教育列入政府对相关部门的考核目标；政府重视职业教育的创新发展，支持学校多元化办学体系建设，学校办学有充分的自主权。

7.特色创新

见附件。

附件1：《创新“现代学徒制” 推进动漫人才培养——中高职衔接共同探索实践现代学徒制》

附件2：《从社会工作角度建设能量商校》

8.主要问题和改进措施

8.1主要问题。一是有些专业课程改革与适应社会经济发展的要求有一定的差距，课程开发力度需要进一步加强。二是有的专业在校企合作建设上欠缺有效机制，深度和广度的合作不够。三是师资队伍建设还需加强，尤其是有的教师对先进职业教育理念、教育方法和教育资源的掌握不够。四是外聘企业能工巧匠力度不够，专业课程与企业融合度不够密切。

8.2改进措施。一是积极加强课程建设，不断拓宽教学资源开发的渠道，强化教学资源开发团队的建设。二是积极开展职业教育各类项目创建工作，努力争取企业支持，加大校企合作的力度。三是在教师队伍建设上，学校将制定更科学的考核和激励措施，增强团队的凝聚力和战斗力。四是大力引进企业人才资源，拓宽企业课程进课堂力度，增强专业课程与市场人才需要的吻合度。 

东莞市商业学校

二O一九年一月十四日

附件1：创新“现代学徒制” 推进动漫人才培养——中高职衔接共同探索实践现代学徒制.doc

附件2：从社会工作角度建设能量商校.doc