各处室、专业部、学科组：
为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会对教育工作提出的新要求，进一步培育和弘扬社会主义核心价值观，切实解决当前出现的师德突出问题，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，根据教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师〔2013〕10 号）和《中共广东省委教育工委广东省教育厅关于建立健全教师师德建设长效机制的实施意见》（粤教工委〔2015〕5 号）和《东莞市教育局关于建立健全教师师德建设长效机制的通知》（东教人{2016}1号）的精神，结合我校教师队伍实际，现就建立健全我校师德建设长效机制有关事项通知如下：
一、指导思想、基本原则和工作目标
（一）指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《教师法》等法律法规为依据，以践行社会主义核心价值观为根本，以做党和人民满意的“四有”好教师为目标，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，加强师德教育，践行师德规范，优化制度环境，营造良好氛围，全面加强和改进教师师德建设。
（二）基本原则
坚持统筹规划，加强和优化师德建设长效机制的整体设计，在继承发扬优良传统基础上，主动适应新环境、新情况，在师德建设的内容、形式、方法、手段、机制等方面系统规划，统筹推进。坚持价值引领。以社会主义核心价值观作为教师崇德修身的基本遵循，关注教师发展的诉求和价值愿望，落实教师主体地位，激发教师的责任感和使命感，使广大教师在工作、生活中自觉践行师德规范。坚持常抓不懈。既立足当前，采取有力措施解决社会反响强烈的师德突出问题，又着眼长远，重视源头治理，从根本上采取措施，力求做到标本兼治。
（三）工作目标
通过建立健全师德建设长效工作机制，引导全体教职员工爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表、廉洁诚信，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
二、建立健全教育机制，内化师德建设的要求
明确师德教育的内容和要求，以《中小学教师职业道德规范》为主要内容，以爱和责任为核心，加强教师理想信念、职业道德、法律法规、廉洁自律教育，提高教师思想政治觉悟，增强教书育人的责任感和使命感。要将师德教育摆在教师培训工作的首位，着力培养和提升教师师德素养。建立健全教师全员师德专题教育和日常师德教育制度、新教师岗前师德教育制度、班主任上岗师德教育制度。确定每年9 月份为师德建设主题教育月，围绕主题集中开展师德宣传教育和师德征文活动，精心设计师德教育载体，创新师德教育内容和方法，增强师德教育的针对性和有效性。实行新教师入职宣誓制度和教师师德承诺制度，践行高尚师德，遵守从教规定，爱惜教师名誉，维护教师形象。
三、建立健全宣传机制，培树师德建设的典型
要将师德宣传列入年度宣传工作重点，着力宣传教师的地位和作用，使教师、学校和社会深入广泛了解教师工作的重要性和特殊性。通过组织演讲比赛、征文比赛、师德先进个人事迹宣讲等形式，利用教师节等重大节庆日，依托电视、广播、报纸和网络等多种媒体，大力树立和宣传优秀教师先进典型，通过组织举办形式多样、务实有效的活动，深入宣传优秀教师先进事迹，充分展现当代教师的精神风貌，努力营造尊师重教的浓厚社会氛围。定期召开师德建设经验交流会，总结、交流、宣传师德师风建设的好做法、好经验。
四、建立健全考核机制，落实师德建设的要求
要把师德建设情况作为学校发展性评价、学校工作考核的重要指标。学校要把师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首要位置。师德考核要坚持公正、公平、公开原则，加大社会参与的力度，可采取教师述评、自评，家长、学生参与测评，考核工作小组综合评定等多种方式进行。要将师德考核制度与教师年度考核、教师资格定期注册等制度相结合，实行师德一票否决。学校年度考核小组结合年度考核工作，每年对教师师德进行考核，考核结果经公示后存入教师档案。师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师资格认定注册、岗位聘用、职务晋升、职称评审、评优评先和特级教师评选等环节实行一票否决。
五、建立健全师德奖惩机制，加强师德建设的引导
完善师德表彰奖励制度，将师德表彰奖励纳入教师和教育工作者奖励范围，规范师德惩处，坚决遏制失德行为。对于违反师德的行为，学校将发现一起，查处一起，绝不姑息。根据《关于严禁教师违规收受学生家长礼品礼金等行为的规定》（教监〔2014〕4 号）禁止的6 种行为开展监督检查，畅通和公开举报渠道，自觉接受社会监督，坚决查处顶风违纪的行为，对典型案件及时通报曝光。对触犯教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师〔2014〕1 号）明确提出的禁止违规违纪行为的教师，应及时组织调查核实，并视情节轻重按规定给予相应处分。对危害严重、影响恶劣者，要坚决清除出教
师队伍。对涉及违法犯罪的要及时移交司法机关。重点加强在职教师有偿补课的查处力度。依据《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，《关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的通知》（东教〔2016〕2 号）和有关法律法规，对在职教师有偿补课行为的，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。
六、建立健全监督机制，落实师德建设的责任
建立健全师德问题报告制度。对教师出现违法违纪行为以及出现违反师德行为并造成一定影响的事件，各部门要及时向学校报告；要定期分析师德建设中存在的主要问题，及时研究加强和改进师德建设的对策措施；建立健全师德舆情快速反应机制。
七、组织领导：学校成立教师师德师规建设长效机制工作领导小组
组长：邓任涛 莫锦谦
副组长；黎辅明 李庆韶 赵建成
成员：刘庆忠 邓高均 傅实践 王雷 李勤 文振喜 谢惠雏 陈林霞 李勇战
八、建立健全工作检查机制，确保师德建设的成效
要组织开展定期和不定期相结合的师德师风建设检查工作。要广泛自查，通过群众提、自己找、上级点、相互帮等形式，广泛征求本校在师德师风方面存在的问题。要党员带头，党员教师带头认真查摆自身有无师德问题，并接受全体教师的监督。要加强整改，根据查摆的问题，制定有效的常态化规范机制。每年9 月份要结合师德建设主题教育月活动的开展，对照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等规定，对学校教师师德情况进行总结和分析，形成报告。要着力围绕当地学生和家长反映的师德突出问题，认真核查，仔细分析，查找原因，及时研究提出解决办法和措施。
东莞市商业学校 东莞市幼儿师范学校
2016年6月15日
