3月19日，2024年度东莞教育系统“我为什么当老师”师德主题视频第二期（总第二十八期）上线南方+，聚焦“做践行教育家精神的好老师，以弘扬‘三牛’精神 育时代新人”主题，走近四位耕耘于一线、奉献在基层的东莞教育人。
我校组织了全校教师观看学习，广大教师踊跃分享心得感言，纷纷表示要以实际行动践行教育家精神，将“三牛”精神融入日常教育教学中，书写教育事业的新篇章。
教师学习心得选摘
通过学习，我深刻感受到基层教育工作者无私奉献的精神风貌，以及他们在教书育人中所展现出的坚定信念和高尚情操。他们的坚守和付出，正是对“老黄牛”精神最好的诠释。他们在教育教学中敢于尝试新的教学方法，展现出“拓荒牛”般的创新精神，正是培养时代新人所必需的。再者，他们用爱心和耐心，点亮学生心中的希望之光，是对“孺子牛”精神的生动实践。
——刘易居
秀晶幼儿园的谢老师，怀着一颗感恩的心，爱孩子，爱生活，爱工作；在她病重时，得到了孩子们的爱，为了重回教学，激发了她战胜癌症的斗志和决心。孩子们反馈的爱，让教师的工作变得更有意义。司马中学的杨老师，肩负起学校管理者的工作，艰苦奋斗、开拓创新，为新学校建设贡献自己的力量。企石中学的尹金华老师，二十八载奋斗在教育一线，当曾经的学生和家长们从各方传来问候和感谢，让她体会到桃李满天下的幸福。
——徐红年
习近平总书记强调要发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇前进。孺子牛、拓荒牛、老黄牛，是砥砺奋进、创造历史的精神基因，更是披荆斩棘、创造未来的生动标识。 面对人民群众日益增长的美好生活需要，我们作为人民教师，要争当为民服务、无私奉献的孺子牛；面对新发展阶段的新挑战新任务，争当创新发展、攻坚克难的拓荒牛；面对民族复兴伟大梦想，争当艰苦奋斗、吃苦耐劳的老黄牛。
——李燕萍
作为一名党员教师，我深刻感受到“三牛”精神既是对广大党员干部的要求，更是对一线老师的鞭策和激励。“为民服务孺子牛”的精神，让我更加明确了教育初心，以培养学生的职业技能和综合素质为己任。“创新发展拓荒牛”的精神，激发了我不断探索教育新方法的热情。“艰苦奋斗老黄牛”的精神，让我更加坚定了自己的教育信念。教育具有长期性，身为中职学校的班主任，更要有足够的耐心和毅力，坚持用正确的教育观念，关注学生的全面发展和可持续发展，通过长期、系统的教育，帮助学生逐步成长为具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才。
——粟童
吴婉笑老师每天最早到达办公室，最迟离开办公室，她带领学生彩排坚持到产前一刻，这种“拼命三郎”“有始有终”的“孺子牛”精神，值得我们广大一线老师学习；杨德展校长为了给孩子们营造一个清新整洁的学习生活环境，每天与工人奋战在工地，他的这种“拓荒牛”精神值得我们学习；尹金华老师34年的耕耘，28年的守护，她像老黄牛一般勤恳耕耘。
榜样是一种力量，我们应该以这些老师为榜样，从他们身上汲取“孺子牛”精神、“拓荒牛”精神、“老黄牛”精神，把这些精神融入到工作中，以实际行动践行教育工作者的初心使命。
——魏伟红
供稿：谢颖
责任编辑：张育涛
一审：陈林霞
二审：张黎
终审：赵健成
