（备注：南方+报道我校）
什么是教育家？如何弘扬教育家精神？一年之计在于春，2024年春季开学前夕，一场关于“弘扬教育家精神”的师德大讨论在东莞各中小学、幼儿园上演。
2月18日上午，全市10万教师在各校（园）统一组织下，集中观看东莞市教育局精心制作的师德主题视频，并深入开展师德学习和讨论。本期师德主题视频以“弘扬教育家精神 薪火相传 点亮未来”为主题，通过专家论述、东莞一线教育人访谈，深刻理解新时代弘扬教育家精神的意义。
各学在观看师德主题视频的同时，组织开展丰富的活动，通过邀请专家入校讲座、书记校长开讲“第一课”、教师分享收获等丰富开学师德第一课的内涵。活动现场，有学校强调以龙腾虎跃的干劲闯劲书写办学新篇章，为教育高质量发展贡献力量；也有老师分享要做孩子美好人生的启迪者；结合本职工作开展弘扬教育家精神大讨论，还有学校勉励老师们，上好每一节课，就是践行教育家精神。
开学师德第一课，各学校还有哪些特色及亮点，一起来看看。
东莞中学松山湖学校
专家入校为集团1143名教职工“开讲”
为进一步推动教育高质量发展，办好人民满意的教育，2月18日上午，博士生导师、华南师范大学附属中学原校长吴颖民受邀为东莞中学松山湖学校教育集团作了一场主题为《基础教育高质量发展背景下的学校发展和教师成长》的专题讲座。1143名教职工线上线下结合，同步学习观看。
吴颖民从定义出发，解读了高质量发展在教育领域的三种表述，即高质量教育、高质量教育体系、教育高质量发展。他以“一个价值追求、三个面向、五大发展观、八个更加‘注重’”为要点，着重讲述了新发展理念下的教育发展观与质量观。
站高看远方能行稳致远，校方表示新的一年，学校将继续以“办一所受人尊敬的理想学校”的使命感，以更高的“课程化”“智能化”“特色化”水平构建全面育人体系，实现育人方式的跃升，推动学校高质量有特色发展，为培育更多堪当民族复兴大任的时代新人贡献松湖莞中力量。
东莞市第一中学
勉励教职工做躬身践行教育家精神的好老师
三尺讲台挥洒激情，不忘初心立德树人。东莞市第一中学春季开学“师德第一课”紧紧围绕“弘扬教育家精神”主题展开，书记校长现场开讲，引导教师坚守初心使命，落实立德树人根本任务，将教育家精神转化为执教的理想追求和实践行动，做躬身践行教育家精神的好老师。
现场，学校校长杜世民带来师德师风主题培训。他从“四有”好老师的标准谈起，鼓励大家要深学笃行、踔厉奋发，以教育家的精神要求自我，激励自我，锤炼自我，成就自我；结合《新时代中小学教师职业行为十项准则》，呼吁老师时刻自重、自省、自警、自励，严格以师德规范鞭策自己，立足本职工作，不忘初心，用实际行动塑造教师师德形象。
学校党委书记熊盛才勉励老师们要有规矩意识、担当意识，不断研究学生，研究命题，研究方法，积极践行“办一所让人幸福成长的学校”办学理念，落实“立志勤奋 求实创新”的校训精神，在新的一年幸福工作、快乐生活。
东莞市常平中学
以龙腾虎跃的干劲闯劲书写办学新篇章
为明确新学期发展目标，科学部署开学准备工作，2月18日上午，东莞市常平中学召开2023-2024学年第二学期开学全体教职工大会，学校副校长刘国强带领大家一起观看“弘扬教育家精神 薪火相传 点亮未来”师德主题视频，重温《新时代中小学教师职业行为十项准则》《教育部师德师风新十条》和《中华人民共和国未成年人保护法》，学校党委书记陈庆宏给全体教职工开讲党课。
现场，陈庆宏向全体教职工传达2024年全市教育工作会议精神和2024年市委教育工委工作部署，强调要保持“开年即决战”的冲锋姿态，争分夺秒、真抓实干，全体教职员工要以龙腾虎跃、鱼跃龙门的干劲闯劲，开拓创新、拼搏奉献，共同书写常平中学办学新篇章。
东莞市商业学校
为东莞教育事业高质量发展贡献力量
2月18日，东莞市商业学校在东城校区召开全体教职员大会，开启商校“高质量发展”新征程。全体教职工首先观看了“弘扬教育家精神 薪火相传 点亮未来”为主题的师德教育视频，学校党委书记杨潮喜接力带来《大力弘扬教育家精神 培养造就新时代“商校良师”》的春季开学师德第一课。
杨潮喜从深刻把握弘扬和践行教育家精神的内涵与要求出发，结合职业教育特色、东莞商校具体情况，进行了全面解读。并勉励全体教职工时刻牢记为党育人、为国育才的初心使命，坚持立德树人，不断深化办学品质内涵，提升教育教学质量，为东莞教育事业高质量发展贡献力量。
东莞市经济贸易学校
“上好每一节课，就是践行教育家精神”
“教育工作没有止境，需要我们不忘初心，坚定不移走下去。”2月18日，在东莞市经济贸易学校，全体教职工观看“我为什么当老师”师德主题视频后，学校党委书记叶朝桢为全体教师带来春季开学师德第一课，他以“上好每一节课，就是践行教育家精神”为主题，通过如何理解教育家精神，弘扬教育家精神对于加快推进教育强国建设有何重大意义，教育家精神的价值内涵，成长为教育家的必经之路等内容，深入浅出地描述了课堂教学是立德树人的主渠道，教师应该不断锤炼、磨炼自己的课堂，使教学真正能够培养学生的创新思维、创新能力、健全人格。
叶朝桢强调，教育工作没有止境，需要老师们不忘初心，坚定不移走下去。他勉励大家要大力弘扬教育家精神，着力促进学习身心健康，深入开展科学教育，打造高素质教育教学队伍，齐心协力办好学生喜欢家长满意的好学校。
东莞市石碣中学
“一起做孩子美好人生的启迪者”
2月18日上午，东莞市石碣中学组织全体教职工开展“弘扬教育家精神 薪火相传 点亮未来”主题学习活动。通过本次学习活动，教师们获益良多，也纷纷写下自己的感悟思考。
扎根在东莞教育这片热土上，我们要有一颗平淡的心，不必刻意追求轰轰烈烈的表象，而要立足平平淡淡的付出、实实在在的耕耘。如果说教师的品行和人格是一种榜样的力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力，可以照亮孩子们的心灵、塑造他们健全的人格，让我们一起做孩子美好人生的启迪者！
——唐洁颖老师
春季开学“师德第一课”学习之旅，吴颖民校长的观点让我感触深刻，他认为教育家最鲜明的特点就是实践性，需要有系统的教育主张、有长期卓有成效的教育实践以及有影响力，三者缺一不可。对于还是新老师的我来说，教师职业尚处于起步阶段，仍需不断学习，在实践中锻炼自己。
——蔡佳婷老师
教育者，非为已往，非为现在，而专门为将来。每一颗种子都曾与黄土共融，暗自汲取能量终得发物丰成。作为青年教师，我今后将继续在三尺讲台的舞台上，以熠熠生辉的精神作为行动指南，立志做新时代的“四有”好老师，为之不厌，诲人不倦，不驰于空想，不骛于虚声，一路追光。
——饶淑真老师
南方+记者 黄婷
