2016年10月27日下午，学前教育理论科组以“市级课题《基于微课、微信公众平台翻转课堂的教学实践与研究》的介绍与研讨”为主题开展教研活动。
学习过程通常包括两个阶段——知识传授和知识内化。翻转课堂便是将这两个阶段进行了颠倒，课前学生通过观看教学视频完成知识的传授，课堂上学生通过各种教学形式，例如小组讨论、作业、教师单独辅导等，完成知识的内化。
首先主持人李燕萍老师介绍课题研究的背景，课题的研究目标与内容以及目前需要解决的问题。接着科组的老师们，以自己的知识与经验为出发点，围绕问题“如何设计《中职学前教育专业教学法课程教学现状调查问卷》”，各抒己见，提出了许多宝贵的建议，为课题的顺利开展奠定了基础。
本次教研活动教研氛围浓厚，老师们参与热情高，取得良好的效果。
