2018年11月27日，我校计算机科组全体老师在学校306教室开展了《中职学前教育专业学生信息素养的现状调查与对策研究》的第三次专题教研活动。本次活动由方秀雅老师主持。
首先，方秀雅老师就“学前教育专业学生信息素养现状调查问卷”进行了简单说明：此次调查以“问卷星”的网络问卷方式进行，调查对象为东莞市商业学校2018级五年连贯制学前教育专业1-8班学生，共收到有效问卷252份，目的是了解学前教育学生在信息意识、信息知识、信息技能和信息道德四个方面的现存状况，为后期提高学生信息素养的对策研究提供数据依据。其次，方秀雅老师就调查结果进行了图表式数据分析：学生信息素养能力存在的问题是1、信息技术能力一般；2、制作教学课件能力薄弱；3、音频、视频编辑能力薄弱。
科组全体老师广泛参与到教研讨论中来，各抒己见、讨论了学前教育学生信息能力低的主要成因是1、信息意识淡薄；2、教学环境受限制；3、课程设置有待改善。老师们也提出了提升学生信息素养的一些策略，为后续课题深入开展指引了方向。
