2020年6月11日，学前教育理论科组李燕萍老师主持召开了“学前教育专业讲师团筹备研讨会”。
李老师先介绍了今年刚申报的课题《中高职贯通培养模式下学前教育专业教学管理改革的研究》，提出问题：在中高职贯通培养的背景下，如何在五年时间内，结合课程教学，有计划地系统地提升学生的专业理论素养，体现中高职贯通培养的优越性？引出今天研讨的主题——成立学前教育专业讲师团，面向学前教育专业开展系列专业讲座。
科组教师围绕“讲师团成员、讲座内容、讲座的时间安排”等问题展开热烈的讨论。老师们普遍认为提高学前教育专业学生的专业素养是非常重要的，在内容选择上，中职阶段学生可以按照学生专业成长的路径选择内容，从感性、具体的内容切入，激发学生的专业情感，再从专业知识、专业文件政策等方面进行深化。中职阶段的讲座可以安排在选修课、晚修，高职阶段则可以根据学生的课程，进行灵活安排。
教研活动结束了，研讨还在继续，思考还在延续。
