2019年10月31日，思想政治科组围绕东莞市精品课题《中职德育课“活动—探究”模块化构建与探索》，开展了《就业指导模块化训练》再探讨的专题教研会。教研会由郑怀琼老师主讲。
郑怀琼老师就课题组老师前期编写《就业指导模块化训练》的基础上，提出中职三年级学生选择的就业方向是人生规划的新起点，是实习、就业的关键期，而教材不统一，教学内容针对性不强等问题，强调编写的校本教材要接地气、可操作，对就业班学生有具体实际的指导意义。重点阐述了《就业指导模块训练》“以模块内容为基础，在活动-探究中，引导学生树立正确就业观、成才观，明确目标，清楚职业发展路径，提升就业能力、适应能力等综合职业素养，为学生个人职业生涯的可持续发展打下坚实基础。”的课程背景、课程目标，并对课程框架、模块流程进行清晰明了的梳理、讲解，再次温故了课程八个模块的主题、内容及前后内在联系，并对编写初稿存在的问题，提出教材编写要围绕模块主题，设定训练目标，弱化理论认知，重在活动训练，过程简洁明了，操作性强，训练范例有较大参考价值，希望课题组老师把握好各个模块的训练目标、重点内容。
围绕郑怀琼老师提出的几点思考，科组老师纷纷就自己在编写中的感想、疑惑进行了交流、沟通。陈瑞芬老师结合外出学习心得，分享了编写教材跟教学一样要有“用户思维”的观点，得到大家的一致认同。科组长黄小芳老师发出号召，希望我们思政科组全体教师统一思想，以学生为中心，站在学生的位置，将就业指导校本教材的编写与学生需求、社会需求结合起来，真正发挥有利于学生可持续发展的就业指导性作用。
图：刘婷云
