2018年12月13日下午第七节，东莞市商业学校语文科组举办了一次教学研讨会。本次教学研讨会由刘金养老师主持，他带领大家一起总结了市级立项课题《项目教学法在中职语文课堂中的运用研究》情况，反馈在课题研究过程中出现的问题，探讨解决办法。
在课题的研究过程中，我们科组大多数老师能够执行“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”教学模式，不再把教师掌握的现成知识技能传递给学生作为追求的目标，而是在教师的指导下，学生去寻找得到这个结果的途径，最终得到这个结果，并进行展示和自我评价，学习的重点在学习过程而非学习结果，重视他们在这个过程中锻炼的各种能力。教师已经不是教学中的主体地位，而是成为学生学习过程中的引导者、指导者和监督者。本学期也有邓璐等几位老师上了展示课，得到全校师生的一致好评。
但是，在课题研究过程中，我们也存在一定问题，如“如何制定切合学生实际的项目以突破教学重点、难点”，“项目执行过程中如何兼顾全体学生”、“评价体系如何建立”，“如何避免研究过程热闹，学生实际能力提高不多的现象”……
大家就实际存在的问题纷纷发表意见，刘金养、范莉娟等老师还介绍了自己在研究过程中的成功体验。大家表示，本次研讨会，大家受益匪浅。
