2017年度东莞市商业学校教育质量年度报告

根据《广东省教育厅关于做好2017年度中等职业教育质量年度报告编制和发布工作的通知》【粤教职函﹝2017﹞174号】，东莞市教育局《转发广东省教育厅关于做好2017年度中等职业教育质量年度报告编制和发布工作的通知》文件精神，现将本校2017年度中等职业学校教育质量报告如下。

1.学校情况

1.1学校概况。

东莞市商业学校是东莞市教育局直属管理公办职业学校，学校是国家级重点中等职业学校和广东省示范性中等职业学校，还是广东省依法治校示范校和广东省国防教育特色学校。学校主要为地方经济社会发展培养初、中级技能型人才。学校由东校区（东城区新源路23号）和莞城校区（莞城区学院路249号）两校区组成，校园占地面积190亩，建筑面积15.8万平方米，学校总资产14304.9万元。

1.2学生情况。

学校2016～2017学年全日制在校生4577人，2016年招生1552人，与2015年基本持平，学生年入学巩固率达97%以上。2017年毕业生1465人。2016～2017学年各类培训规模达98682余人，与2015年基本持平。

1.3教师队伍。

学校现有专任教师278名，学历全部为本科以上学历。其中硕士研究生18人，占专任教师的7.56%，取得硕士学位达41人，占专任教师的14.75%，中高级职称212名，占76.26%，其中高级职称51名，占18.35%；专任专业课教师200名，占专任教师71.94%，其中“双师型”教师占专任专业教师比为57.26%；兼职教师40名，占专任专业教师的14.39%。

1.4设施设备。

学校生均设备值为12940.79元/人。学校建有万兆主干校园网、多媒体、校园演播系统等现代化教学系统，按照《“五位一体”实训规程建设指导方案》要求建立了42个校内实训功能室和5个企业驻校工作室；校外实训基地34个；中外合作项目1个。学校共有纸质图书17.8854万册、电子图书30万册。

2.学生发展

2.1学生素质。

学校注重学生思想品德教育，通过丰富多彩的活动引领学生，开齐开足德育课，在校生犯罪率为零；强化教学常规管理，注重学生专业思想教育，不断提高学生学习的积极性，学生文化课合格率达91.25%，其中语文为93.16%、数学为88.58%、英语92.00%及德育98.10%；有序开展技能训练，按照人才培养方案开展专业技能训练，学生技能水平较上一年得到明显提升，学生获取符合专业面向职业资格证书的总共3483人次，获得计算机初级以上证书的共有6350人次。学生在2016～2017学年度广东省、东莞市职业技能大赛中取得到优异成绩，参加省市技能大赛获得一等奖12人次、二等奖11人次、三等奖22人次；参加其它省市各类竞赛、比赛获奖198项，共237人次获奖（详看附件1：东莞市商业学校学生、社团、学校获奖情况）。重视体育卫生工作，开齐、开足体育课、公共艺术课等，加强学生体质监控，学生体质测评合格率达66.48%；强化学籍管理，注重学业水平监控，学生毕业率达100%。在广东省“最美南粤少年”评选活动，我校的林志坤同学获得广东省最美南粤少年提名奖，这是东莞市中职学校唯一获此殊荣的学生。在这次评选中，多名同学还获得省、市、区优秀共青团员称号。

2.2在校体验。

2.2.1 2016～2017学年，我校以东莞“慧教育”战略为统领，以创建省职业教育综合改革示范市为抓手，坚持“育人为本，德技立身，给每个学生和家庭带来希望和发展”的办学理念，点燃学生内在希望之火，让每一个学生对专业有向往，对就业有期望，对创业有憧憬，对自己充满信心。注重建设校园文化环境的建设和文化积淀，构建多样课余生活等方面来丰富学生的学习生活体验。树立以专业课学习为主，文化课为专业课服务的课程设置的理念，一年级主要学习专业基础课和适当的文化课，二年级重点是专业课和技能课的学习，三年级重点是强化专业技能的学习和实训。

积极丰富学生的校园文化生活，开展丰富多彩的校园文化活动，形成活动育人的良好氛围。我校初步形成了以“学习中华优秀传统文化促进学生职业素养提升”的系列校园文化活动，坚持每天利用晨读的时间诵读中华优秀传统文化的内容，有形式多样的诵读、征文、小品比赛。新学期完成了2016级学生的军训活动，开展了新生教育月活动。开展了“说出我的故事·见证我的行动”学生国防教育宣讲活动；举行了《中职生文明公约》学习与签约活动；认真组织第七届《师生美育作品展》；成功组织和举办了18届师生校动会；落实校园安全教育平台，定期组织学生开展安全疏散演练，提高学生的安全意识；开展“社会主义核心价值观”的学心与宣传教育活动；社工室和心理咨询室助力学生的健康成长活动，为23个班级开展拓展活动；积极开展学生领袖训练营工作，为学校和级部培训一批得力的学生干部；开展十八岁成人教育月系列活动；完成了学生体检；开展了16级学生的心理测试；开展“阳光志愿者服务活动”；开展了“同筑中国梦·共唱好声音”校园歌手大赛；第二届校园主持人大赛；自觉践行公约·争做优秀中职生”演讲比赛；举办了校庆艺术插花比赛；开展了16级、15级广播比赛；组织参加广东省“缤纷社团”网络大赛（其中8个社团进入决赛评选，7个社团入围并获得嘉奖，其中师生艺术团、丝网花协会、阳光志愿服务站获百佳社团一等奖，学生媒体中心、街舞社、书画社获百佳社团二等奖，成为了全市中职学校唯一获得此项荣誉最多的学校)；广东省“我身边的法律故事”主题征文比赛等活动。

另外，2016～2017学年第二学期开展“践行《中等职业学校学生公约》，做优秀中职生”系列活动：1、“学《公约》，大家谈”主题班会活动。2、践行《公约》精神，开展“猜灯谜•庆元宵”。3、“践行《公约》•食全食美”，女生节美食大赛活动。4.践行《公约》，学雷锋。5、践行《公约》，植树造林。6、践行《公约》，体验“工商模拟市场”。7、践行《公约》，“阳光校园，我们是好伙伴”演讲比赛。8、学《公约》，诵读经典，书写青春。9、学《公约》，写未来，硬笔书法比赛。10、学《公约》，树标兵的评选活动。11、践行《公约》，创造美，“五月的花海”插花比赛。12、践行《公约》，发现美，“美在驻足间”的摄影大赛。13、践行《公约》，我爱我的好老师，书信、画作和视频作品活动。

学校一直重视学生的校园安全和生命安全教育，引导学生注意交通安全、防溺水安全、防电防气安全，强化安全制度建设，加强校园安全的设施设备的购置，并定期和不定期的对设施设备进行检查与检修，充分利用升旗仪式进行安全教育和培训，外请消安公司专业人士对师生进行安全培训，传授安全器材的使用和逃生的技巧，不定期组织师生进行安全疏散演练，使得全体师生的安全意识不断加强。

学校通过不断加强课程调整，增强学生实习实训课的改革力度，丰富校园文化生活和社团建设，学生在校能够学到一技之长，提高个人的整体素养。学生、家长、社会对学校非常认可。学生理论学习满意度达96.32%，专业学习满意度达98.15%，实习实训满意度达99.22%、校园文化与社团活动满意度达99.14%，校园安全满意度达98.90%，生活满意度达98.43%。

2.2.2学校重视就业创业指导工作。开展丰富多样的创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑，毕业生对学校的满意度达98.78%。

2.3资助情况

我校高度重视免学费、国家助学金以及贫困生助学工作，学校按照要求成立了以校长任组长，各部门协调合作的免学费及国家助学金发放的资助机构——“资助管理办公室”。在日常资助管理工作中，加强组织负责资助工作的相关人员进行培训，进一步对学生宣传资助政策。按时保质保量的完成规定所要求的各项材料、数据，并按要求上报各种汇总表。截止到今年11月份，在校生4967人，资助管理信息系统中符合享受免学费3438人，实际享受免学费4896人，享受国家助学金225人。每月根据学生的异动情况及时更新在校生人数和资助人数。每学期按时足额发放国家助学金。每学期都按照《广东省中等职业教育资助工作管理规范》要求，做到资助学生档案和资助财务档案资料齐全、规范，并设立专门的档案室存放。资助促办学，招生数和稳定率相应提高。

2.4就业质量

学校历来重视学生的就业实习工作。2017年我校共有中职毕业生1473人，直接就业人数689人，升入高一级学校784人，就业率100%，对口就业率达到78%，初次就业起薪平均1800元。其中，各专业情况如下：

2.5职业发展

我校重视学生的学习能力的培养，从专业技能、文化素质、心理素质、身体素质等方面引导学生树立终身学习的理念；“以服务为宗旨，以就业为导向”，推进校企合作人才培养模式，突出岗位适应能力的培养。开展各种“请进来、走出去”的活动，邀请校企合作的企业开展就业实习及创业发展的讲座，提升学生的专业认知和技能。组织学生参观企业，组织学生到企业见习。学生实习前，邀请企业到校组织专场宣讲和招聘会，校企之间共同制订人才培养方案。我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评，特别是得到了相关企业的认可。本年度共举办16场企业讲座，平面设计、动漫、学期教育等专业共组织1815人次到东莞哲巫本计设计有限公司、东莞市机关幼儿园、东莞市机关第二幼儿园、东莞市实验幼儿园、东莞市莞城中心幼儿园、东华幼儿园等企业参观。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整。

学校结合东莞社会经济发展对人才的需求，及时调整专业结构，2016年申报新增“民族音乐与舞蹈专业”，并根据教育部、省教育厅有关职业教育人才培养方案的指导意见精神，学校进行充分调研，对电子专业进行调整，确定为电子应用技术专业。我校严格按照上级部门要求各专业制订并执行实施性人才培养方案，在执行方案的过程中，又广泛听取教育界、企业界人士的意见，每年重点在专业培养专门化方向、职业能力和教学内容安排、专业师资和实验实训设备建设等方面进行滚动式调整。

3.2教育教学改革。

3.2.1课程结构合理，类型及数量符合要求。2016～2017学年共开设课程406门，其中公共基础课为共开设201门，专业课205门。其中有“公共基础知识课程”“专业实践课程”“素质课程（含选修课和实习实训）”等。

3.2.2 专业设置合理科学。我校以促进就业为导向，适应技术进步和社会公共服务的需要，紧紧依托校企合作平台，为东莞及周边地区培养专业技术人才。我校共开12个专业，分别是电子技术应用、汽车整车与配件营销、计算机平面设计、计算机动漫与游戏制作、计算机网络技术、会计电算化、金融事务、市场营销、电子商务、国际商务、学前教育、民族音乐与舞蹈。我校立足会计电算化、计算机动漫与游戏制作和平面设计三个省级重点专业的带动作用，加大电子商务、市场营销、学前教育等专业的建设力度，改革计算机应用传统专业，形成“财经商贸类”、“信息技术类”、“动漫设计类”和“学前教育类”等特色专业群。

3.2.3师资队伍不断壮大，适应学校教育教学发展。目前我校专任教师278名，本科率为100%，教师具有硕士学位41名，比例达14.75%，双师型教师159名，占专业教师比例为57.26%，聘请40名有实践经验的兼职教师，占本校专任教师17.6%。

3.2.4学校整合课程内容，创新教学方法，提升课程教学质量。重新制（修）订了10门课程的课程标准，正在建设所有课程校级微课库。开发优质教材（主编）9部，参编教材23部。除体育课外，所有课程使用多媒体课件教学,所有课程自制了WORD等图文电子教案 ,20门课程建立了习题集与试题库,编写了10门实验实训教材（实习指导书）。学校各专业共20个校内实训基地，校外实训基地共34个，一年实训班级有75个，实训人数达2324人。

3.2.5积极探索创新人才培养模式。创新中高职一体化办学，学校共有12个专业，其中8个专业与高职院校建立中高职三二分段人才培养。我校坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和社会公共服务的需要，紧紧依托校企合作平台，调整优化专业结构。立足会计电算化、计算机动漫与游戏制作和平面设计三个省级重点专业的带动作用，加大电子商务、市场营销、学前教育等专业的建设力度，改革计算机应用传统专业，形成“财经商贸类”、“信息技术类”、“动漫设计类”和“学前教育类”等特色专业群。一年来，我校按照《东莞市职业教育发展“十三五”规划》“2018年建成广东省职业教育综合改革示范市”的工作布署，结合学校重点领域和关键环节，完善三二分段中高职课程衔接培养方案及具体实施办法，完善现代学徒制人才培养实施细节，加大对商贸类、财经类等专业建设与发展研究，探索“商校文化”下“工匠人才”的培养，深化与台湾育苗基金会及台湾高等院校的合作办学，建设整合“五位一体”实训中心和学生创客中心基础建设，支持校企共建共享，强化校企协同育人机制，推进人才培养模式创新，不断提升学校内涵建设水平。

3.2.6学校积极响应“东莞慧教育”号召，重点加强数字化校园投入，全面开展信息化教学建设。投入150多万元，安装全校监控系统，保证了校园的安全。全校计算机总数达2586台，其中学生用机2380台，建成共70台苹果机房。全校所有教室均连入校园网，教室全部安装了教学一体机、数字投影仪等多媒体教学设备，教室总数为101间，89间教室具有多媒体教学功能。

3.2.7学校强化实训基地建设。学校实训基地建设基本能满足学生实验实训的需要，2017年进一步加大学校五位一体实训基地与莞城校区校内实训基地的投入，引入企业共同建设，学生实训更有保障。目前共建设20校内实训基地，34个校外实训基地。

3.2.8加快学校数字化建设。学校重新设计改版校园门户网站，并安装“鹏达教学信息管理系统”，建立全校FTP教学管理监督与教育教学资源共享系统，逐步健全学科体系的微课库，不断增加各学科仿真实训软件和教学资源。目前全校共有40多门课程微课成系列。

3.2.9 规范执行教材征订的制度及要求。我校教材选用规范，德育课、文化课、公共艺术课均采用市教育局规定教材，专业课程结合教学实际，科组、备课组严谨讨论选择适合的教材，教材均选用省教育厅推荐目录中教材。另外，大力开发校本教材，加大教学资源的共享与应用。

3.2.10推动国际化合作。为了培养面向世界的高级技工人才，学校开办了平面设计专业国际班和动漫游戏台湾课程班。台湾课程班引进台湾动漫专业核心课程、师资、产业人才培养体系和优质职业教育资源，培养学生专业技能。2017年6月28日，我校36名同学和带队老师赴台湾修平科技大学进行为期2个多月的深入学习，36名同学全部通过了“数位音效证照”等两门证照的考核，通过率100%，台湾教育方评价：与东莞市商业学校合作是最好的。直至今天，台湾课程班的学习更加深入，成为成功引进外职业资格认证的精典范例。

3.3教师培养培训。

3.3.1校本培训规范执行。学校制定有校本培训工作方案，校本研训有目标、有步骤、有措施，并提前备案向广东省中小学教师继续教育管理系统进行申报。教师继续教育及时布置，及时督促，及时登记，校本培训合格率100%。本学年度共组织开展科组专题教研活动、做有教育智慧的引领者、班主任培训等校本培训共11次。

3.3.2业务学习常态开展。学校教研室对学校各专业教研组有明确的专题研修要求，教研组每学期要结合教研活动正常开展业务培训，结合课程标准、人才培养方案、考纲、课题等进行专题学习研讨，教研室对专题研讨进行监督与检查，专业研讨的情况也作为优秀科组评比的重要依据之一。本学年度毎个教研组都组织了8次专题教研。

3.3.3.培训形式多种多样。学校鼓励教师参加各类上级培训，严格要求教师必须参加公需课培训以及专业课培训，每年继续教育学时不得少于72学时。学校由教研室牵头组织开展青蓝工程活动，有仪式、有任务、有检查、有考核。学校各名师工作室按计划开展活动并产生成果，切实履行培养青年教师的职责，发挥了辐射引领作用。通过培训形式的多样化，为教师专业成长提供保障。本学年度共有建立16对青蓝对接。

3.3.4企业实践提升能力。根据教育部关于专业教师下企业实践的相关规定，我校制定了《东莞市商业学校专业教师企业实践方案》，组织教师按要求利用假期到相关企业实践锻炼，在学校统筹安排下，组织老师脱岗到企业进行阶段性实践，要求专业教师在企业学习新工艺、新技术、新方法，积极参与企业产品研发，专业能力得到了提升。本学年度共有58人次教师到企业实践。

3.3.5培训专题及人员重点突出。学校制定了专业带头人、骨干教师培养计划，积极组织教师参加各级培训。培训侧重向专业带头人、骨干教师、优秀青年教师倾斜，用足名额。本学年度共培养校级名师9名，校级骨干教师42名。

3.4规范管理情况。

3.4.1教学管理规范运行。一是不断探索和完善教学管理体系，实行“学校—专业部”二级管理，设立教务处和专业部，部门管理职责权限明确。二是教学管理制度规范、完备，实施计划管理。除不定期检查外，教务处在期中和期末均组织专业部对教学计划的执行情况进行系统的督查，确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结，各科组教学工作计划与总结齐全。三是按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求，按照规范程序编制了课程标准。四是教学课程的开设做到了开足开齐，教材选用规范，德育课、文化课、公共艺术课均采用市教育局规定教材，专业课程均选用省教育厅推荐目录中教材。五是积极推进课程改革，大力开发校本教材，并重视资源开发与利用。目前，学校的省重点专业均根据学校人才培养的实际需要编制了相关的校本教材。学校利用FTP对教学资源进行全校共享，满足了教学需要。

3.4.2学生管理创新开展。一是加强德育队伍建设。学校进一步加强德育队伍建设，完善了政教例会和班主任例会制度。我校每年组织班主任专业能力大赛，促进班主任专业化的发展。二是家校共建。学校积极利用“微课掌上通”平台与家长沟通，并在高一学生进校第一学期与高二学生第二学期举行家长会。为加强家校联系，全方位的了解学生，学校每年开展师生结对帮扶活动，结对的老师须对结对的学生进行一次深入的家访。三是开展专项教育活动。学校每学期开展“三好学生”、“优秀学生干部”、“德技之星”、“优秀团干”、“优秀学生会干部”、“优秀生活委员”、“优秀志愿者”评选，每月开展“慈善义行榜”、文明班级、文明宿舍、优秀舍长、优秀团支部、学习标兵、技能标兵、竞赛标兵等评选活动。四是开展“学长制”，每班有一位学长辅助班主任开展班级工作，学生能力得到了锻炼，又能让学生在工作开展中体验到班主任工作的难度。

3.4.3后勤服务规范有序。一是后勤服务有保障。及时做好各类创建、迎评资料的整理与现场准备；按照规范程序完成各类专项资金、年度预算资金的政府采购工作；及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施；根据需要及时采买，保障供应各类办公用品及教学实验物资；同时，按上级要求及时完成各类材料报送与数据上报。学校后勤工作的及时到位，为学校各类项目建设提供优质服务。二是财务运行有秩序。财务管理严格执行财务法规，所有物资采购及支出一律实行先申报、后实施的运行制度。财务运行做到用款有计划，收支有标准，分析有资料，监督有要求。学校严格公务消费接待管理规定的执行，接待等公务消费持续保低位运行。

3.4.4强化安全教育。学校坚持“常防不懈”的安全稳定工作原则，加强宣传，注重安全防范及演练，学校先后组织开展了全国中小学生安全教育日、防溺水、安全生产月、食品安全宣传周、119消防安全教育宣讲、红十字会应急救护培训等主题教育培训活动，多次组织安全疏散演练，坚持周末离校前安全十分钟教育。按教育局要求，通过“微课掌上通”和“安全教育平台”，引导家长加强对小孩的安全教育和监管。在迎接多部门开展的安全工作大检查活动中，我校安全工作获充分肯定。学校进一步强化依法治校和综合治理工作意识，学校先后组织开展了法治教育宣传、抵制校园欺凌等专题教育活动，师生违法犯罪率为零。学校通过了广东省依法治校先进学校复评评估验收。

3.4.5科研管理成效显著。一是强化继续教育。学校落实上级部门培训要求，公需课、专业课培训网上统一报名。二是组织教研活动。各科组、名师工作室积极组织了公开课活动，本学年共开设校级公开课累计144节；各教研组每学期要结合教研活动正常开展业务培训，结合课程标准、人才培养方案、考纲、课题等进行专题学习研讨，做到有记录，有检查，有总结。三是参加各类竞赛。教师在省市各项技能竞赛中获得优异成绩。2017年我校教师论文、科研成果项目成绩喜人(详看附件2：东莞市商业学校教研成果汇总表)。其中，在省级以上刊物发表论文46篇；主编、参编教材34本；2016年11月徐璐、蔡卉参加全国说课比赛获二等奖；2017年7月参加省说课比赛李燕萍、蔡继宽老师获一等奖，并代表广东省参加全国国赛，分别获得一等奖和二等奖；2016年12月参加省职教学会教学与管理指委会年会论文评奖获奖率全省最高，其中一等奖10人，二等奖11人，三等奖17人，学校获最佳组织奖；2016年12月参加省职教学会英语教学指导委员会年会论文评比获一等奖2篇，二等奖2篇，三等奖1篇；2016年12月参加省教厅举办的德育论文比赛2人获1等奖。2017月3月参加东莞市职业技术教育发展研究会年会论文获奖，其中一等奖2人，二等奖2人，三等奖1人，一等奖在全市中职学校中获奖人数最多；2017年5月参加东莞市中职教研室2017年论文获奖：一等奖9人，二等奖25人，三等奖29人，在全市中职学校中获奖人数最多，学校获最佳组织奖；参加市说课比赛获二等奖2人；参加市微课制作比赛9人获奖，学校获优秀组织奖；参加广东省多媒体教育软件比赛、微课比赛5人获奖。四是课题研究成绩突出。学校鼓励教师进行课题研究，制定课题研究保障制度，保证研究资金的投入。我校积极组织申报市级课题立项，本学年共有4个课题立项，共有3个课题顺利开题，共有5个课题通过市教研室验收，顺利结题。良好的科研氛围催生了优秀的师资，2016年学校共有4名老师当选为市级名师工作室主持人。2017年学校确定40名教师为学校骨干教师培养对象。

3.5德育工作情况。

3.5.1开设德育课程。学校开设了《职业道德与法律》、《哲学与人生》和《心理健康教育》等专项德育课程，对学生进行思想品德、法治教育和心理健康教育；学校还开展课一系列美育活动，包括艺术节、社团成果展演、在东莞市图书馆举办第七届师生美育作品展、在青少年活动中心举办艺术专场演出等活动，为欣赏美、创造美、展示美搭建舞台。学校还开展“以中华优秀传统文化促进学生职业素养”系列活动，学生在经典诵读的前提下，内化于心，外化于行，提高职业素养。同时开展“践行《中等职业学校学生公约》，做优秀中职生”系列活动，月月有主题，周周有行动，培养学生良好的行为习惯以及优秀的品质。

3.5.2.开展文明风采活动。学校积极组织开展第十三届届广东省中等职业学校“文明风采”竞赛活动，从前期的动员，到后期中作品上送，整个过程师生都付出了大量的时间与精力，共上送共126项各类作品，共有56项作品获奖，其中一等奖5个、二等奖11个，三等奖40个。7位老师被评为优秀指导老师。

3.5.3社团活动。学校积极开展学生社团活动，努力提升学生素质，着力营造良好的校园文化氛围。共建社团27多个，学生媒体中心、阳光志愿服务站、FNS街舞队、礼仪社、师生艺术团、丝网花社、主持人社等学生社团活动正常开展。志愿者协会500多人次参加敬老院、福利院活动、学校校园开放日、东莞市职业教育展礼仪、学前教育专业广东省技能大赛等活动，收到社会和上级领导的好评。组织参加广东省“缤纷社团”网络大赛，有七个社团获得“百佳社团”称号，其中师生艺术团、丝网花协会、阳光志愿服务站获百佳社团一等奖，学生媒体中心、街舞社、书画社获百佳社团二等奖，成为了全市中职学校唯一获得此项荣誉最多的学校，另外学校学生媒体中心等荣获广东省2016年“优秀社团”称号。在“第三届广东省中等职业学生优秀学生社团成果展示活动”，学校获得“优秀组织奖”。

3.5.4团组织和学生会建设。学校重视学生干部队伍建设。召开了第二十六届学生代表大会，选举产生新一届学生会委员会；多次召开学生干部扩大会议，不断提升学生干部的综合素质和能力，充分发挥学生会在学生工作中的自管自律作用。学期初，团委举办第六届学生领袖训练营，为期三天两晚，以体验、活动为主，收到很好的训练效果；组织部分干部参加了团市委的“重走东纵路”活动，被评为“优秀团队”；开展学生会主题迎新春联欢会。制定了团校实施方案，举办了2017年第一期团校培训，通过入团仪式发展了一批新团员。组织学生参加省“最美南粤少年”评选活动，我校多名同学获得省、市、区优秀共青团员，其中，林志坤同学还获得了广东省“最美南粤少年”提名奖。校团委加强基础团务规范化建设，2016年被区市委表彰为五四红旗团委。还有配合学生处积极开展“践行《中等职业学校学生公约》，做优秀中职生”系列活动。

3.6党建情况。

本学年我校加强党组织领导班子建设，认真落实党建工作责任制。以人为本，建立党员帮扶制度，增强党员的感召力。设立了“党员先锋示范岗”，开展“千师访万家”党员教师帮扶学生活动，发出“党员奉献爱心，关爱昭通学生”爱心捐款倡议，共计募集爱心捐款2万多元，为这百名贫困学子送上了暖暖关爱。另外，我校不断加强党员和师生思想政治教育，以活动育人。通过组织开展党章党规微教育学习活动、“学省党代会精神迎党的十九大召开”党员考学活动、收看学习《十九大代表风采》专题片、收看关注党的十九大、学习全国优秀党员先进事迹等学习教育活动，在全体党员教师中掀起学习高潮，营造浓厚学习教育氛围。在“七一”前后组织开展“重温红色经典，践行红色誓言”主题活动。同时，通过党委书记讲党课、优秀党员事迹报告会、先进工作经验交流会等党课形式，在全校教职员工中提倡奉献精神、敬业精神、务实精神、创新精神、勤俭办学精神、爱生如子精神，并要求全体党员教师在日常的教育教学工作中积极、善于加强对青少年学生的思想政治教育、爱国爱党爱校教育。我校争创市直机关基层党支部标准化建设示范点，强化规范支部建设。学校党委十分重视第三党支部在被确定为市直机关基层党支部标准化建设示范点的创建工作，在组织设置、领导班子、党员教育管理、组织生活、联系服务群众、民主与监督、思想政治工作以及基本保障等八大方面推进标准化建设，目前已顺利通过验收。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果。

学校推进校企深度合作，实现无缝对接。校企融合，建有平台，形成机制。企业参与专业建设市场调研，参与课程设置、教学计划、教学模式等方面的改革研究，提供体验式、顶岗式实习岗位。

作为“紧缺性人才培养”的学前教育专业，本年度，我校积极致力于通过校企合作提升中职幼师职业能力的人才培养，从更新课程，构建了模块式课程体系，在全省开创性地打破传统的学科体系，探索了《幼儿园实务》课程，有效地培养了学生的综合职业能力；从探索“双师型”教师队伍建设中促进教师专业成长，拓展研究与开发出舞蹈、声乐、琴法、美术校本教材、教学指导书及丰富的教学资源库；在全省中职学前教育专业中率先尝试订单式培养模式，较成功地开展了幼师生职业能力培养领域在理论和实践上的探索；按全省示范标准建成了在全省有培植示范的500平方米的幼儿园仿真活动室。

动漫专业是省重专业，相继与东莞马骝科技有限公司建设VR核心课程，与东莞中科和盛动漫有限公司开发的三维雕刻《Freeform》特色课程，与东莞宝力集团、东莞水木动画有限公司、东莞中科和盛动漫有限公司共同建设动漫实训中心，配有图形工作站、手绘板、三维雕刻笔、激光快速成型机、三维扫描仪等先进设施设备；构建集实训教学、产品生产、职业培训、技能竞赛、职业技能鉴定等“五位一体”实训中心。

商贸等专业与聚大电商产业园密切合作，构建基于一个衔接学校和产业园的枢纽型平台——电商人才孵化基地。它是由学校和产业园共同打造的集实训和创业为一体的育化平台。在产业园和学校的统筹之下，这些要转型走电商之路的企业就可以让现代学徒制班的学生成为他们的员工，在电商培训公司的引领下，成功孵化电商人才团队。学校提供场地和基础设施、企业提供真实的实操项目和资金，双方协同为中职现代学徒制的学生的实习实践保驾护航。如跟进亚马逊网店，企业负责联系工厂提供产品，培训创业团队，由老师和学生动手实操经营店铺。在这个过程中，能提高老师和学生的动手实操能力，能真正将理论联系实践，有利于教师以后更好地授课，学生以后更好地就业。通过这个合作，教师和学生能够熟悉亚马逊运营活动的各个环节，能够真正做到有一技之长，最终实现良循就业。财经专业与天勤、鸿仁等会计所等建立密切的协作关系。

4.2学生实习情况。

近几年我校广泛建立校内、校外实训基地，加强了与企业之间的合作，为学生实训实习学习提供了良好的平台。我校通过创设特色班，与企业订单培养和开拓实训基地，学生到与专业挂钩的企业顶岗实习等多种形式与企业深度校企合作。引进“企业专家进课堂”项目，学校与企业合作开展工学结合的教学模式取得卓越成效。如动漫专业与东莞市马骝网络科技有限公深度合作，采取“企业进课堂”的教学模式，马骝网络科技有限公司派出企业技术指导老师来学校上课，15级动漫就业班55名学生参加了企业项目 “京东在线VR家具平台”项目培训。学生学习积极性高，状态好。目前订单班有20人进入东莞市马骝网络科技有限公司实习。学校每年7月和12月举办校园招聘会，组织企业到校宣讲面试，组织学生参观企业，为学生和企业之间的双向选择搭建平台。学生实习前，充分进行实习动员，加强安全教育。学校为全体实习学生购买实习责任险。学生实习期间，学校根据上级要求，严格执行《职业学校学生实习管理规定》，详细制定学生顶岗实习计划，签订顶岗实习三方协议书。每个就业班都配有一名班主任全程跟进实习工作。就业班班主任和相关专业老师定期到企业和企业负责人座谈，了解学生实习情况。班主任定期与学生家长和学生本人联系，督促学生实习的开展。就业处收集优秀实习心得，编制《荔花—就业版增刊》，发放给高一、高二的学生阅览。高三就业班同学实习经验的分享，让在校学生对实习工作有了初步的了解，也为他们日后踏入实习岗位起到很好的借鉴作用。

我校积极为地方经济服务，有针对性的为各行各业输送大量人才。我校将继续抓好“工学结合”，以岗位能力需求为目标，构建人才培养方案，构建以职业能力培养为核心的课程体系、教学内容。突出职业教育特色，加强实训建设和校园文化建设。从技能与文化两个方面实现对企业需求的对接。将企业文化融入校园文化之中，使学生将课堂学习的理论知识和工作实践更有机的结合，为学生毕业后的就业打下坚实的基础。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养。

学校视就业创业指导工作为事业发展的生命线。开展丰富多样就业创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。近两年，毕业生就业率达到100%，对口就业率达78 %，用人单位满意率达95%以上。

5.2社会服务。

我校始终坚持围绕行业、产业发展需要，加大社会服务工作力度，主动服务东莞经济社会发展大局。2016年起我校承办东莞市幼儿园教师专项技能培训。培训期间各项教学工作井然有序，参训学员满意度高。本学年开设课程有幼儿版画制作、幼儿韵律活动游戏化设计与指导、手机APP制作、与家长沟通的技巧、幼儿园一日生活的管理、幼儿园绘本阅读的方法与指导共6个项目（培训班），总计培训192学时，培训对象为全市各镇街幼儿园一线教师，培训人数达4220人次。

另外，我校积极承担起社会责任，承办各类省市比赛。2017年3月，我校首次承办广东省职业院校学前教育专业技能大赛，省赛组委会评价“三好”：服务接待好、赛事组织好、示范效应好；继续承担了2016年东莞市职业院校学生英语技能竞赛、东莞市幼儿园幼师讲故事比赛（决赛）现场等组织工作。

我校还承担大量的教育系统、人力资源系统的考试考场教务工作，一学年累计达25场以上，尤其是全国教师资格证考试笔试和面试考务工作，要求设备、教具、流程等非常高，准备工作繁琐而复杂，工作量非常大，但我校还是克服了重重的困难，高规格高质量完成所有任务。

5.3对口支援。

我校一直秉持“因应国策，牵引发展，合作共赢”理念，按照“政府-校-企-校”合作办学模式之路，在双方政府推动下，先后与新疆三师图木舒克职业技术学院、韶关市新丰职业中学、翁源职业学校对口支援，加强教育交流，送培送教。云南昭通职校系统的两位校长、翁源职中的8位老师来校跟岗学习，推动两市职教之间的交流合作。

6.举办者履责

6.1经费。

学校办学经费得到保障，根据学校2017年部门预算，学校预算内拨款11208.48万元，并能及时到位，主要用于学校人员经费及日常运转等。追加预算2271.18万元，主要用于学校专项业务及项目支出。

6.2政策措施。

东莞历来非常重视职业教育的发展，政府将职业教育纳入经济社会发展 “十三五”规划，出台各类文件将职业教育列入政府对相关部门的考核目标；政府重视职业教育的创新发展，支持学校多元化办学体系建设，学校办学有充分的自主权。

7.特色创新

见附件。

附件3：动漫专业实践校企合作人才订单培养案例

附件4：校企共建实训基地、全方位推进校企合作是提升中职会计专业办学水平的“法宝”

附件5：让“学长制”陪伴学生成长——东莞市商业学校德育创新纪实

8.主要问题和改进措施

8.1主要问题。一是有些专业课程改革与适应社会经济发展的要求有一定的差距，课程开发力度需要进一步加强。二是有的专业在校企合作建设上欠缺有效机制，深度和广度的合作不够。三是师资队伍建设还需加强，尤其是有的教师对先进职业教育理念、教育方法和教育资源的掌握不够。四是外聘企业能工巧匠力度不够，专业课程与企业融合度不够密切。

8.2改进措施。一是积极加强课程建设，不断拓宽教学资源开发的渠道，强化教学资源开发团队的建设。二是积极开展职业教育各类项目创建工作，努力争取企业支持，加大校企合作的力度。三是在教师队伍建设上，学校将制定更科学的考核和激励措施，增强团队的凝聚力和战斗力。四是大力引进企业人才资源，拓宽企业课程进课堂力度，增强专业课程与市场人才需要的吻合度。

 东莞市商业学校

二O一八年一月十一日

附件：

附件1：东莞市商业学校学生、社团、学校获奖情况汇总表.xls

附件2：东莞市商业学校教研成果成果汇总表.xls

附件3：动漫专业实践校企合作人才订单培养案例.doc

附件4：校企共建实训基地、全方位推进校企合作是提升中职会计专业办学水平的“法宝”.docx

附件5：让“学长制”陪伴学生成长——东莞市商业学校德育创新纪实.doc